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热点追踪
个别化游戏学习材料的投放策略——《学习型区域中提升幼儿个别化学习的有效性策略研究》专题总结杨蕊;4-6
《边做边学》游戏学习材料区角投放策略研究7-10教研沙龙
教师在家园沟通中的职业定位探析夏海;10-13
建构灵动环境 滋养儿童成长刘晓艳;14-18
幼师观察评价力发展视野下“学习故事”的策略研究朱敏慧;19-24
自然 活泼 健康 生长——幼儿园“小豆豆”课程规划方案肖满运;24-30创意口袋
大班韵律活动:猪八戒背媳妇徐朗煜;31-33
大班音乐欣赏活动:赛马高静;34-35
幼儿学习故事:我和蜗牛的亲密接触——记一次大班幼儿对蜗牛的自主观察活动陆晶萍;36-39爱的眼睛
家园携手,让孩子迈出焦虑情绪——中班幼儿沐沐焦虑个案浅析高志娟;40-42
这就是我,颜色不一样的烟火——4岁左右儿童自我初成的叙事研究彭杰;43-46纳唐故事
纳唐课程活动探索吴莹;47-48
一亩心田周跃枫;1