目录
卷首
基石与磁石成尚荣;1讲堂
儿童文学:小学语文教师专业阅读的重要内容王林;5-10视点
未完待续的教育故事——扬州市梅岭小学学校创新发展扫描赵庆林;11-17
“以我们婴孩的目光眺望”——基于未来学校的思考与探索陈文艳;18-25
基于核心素养的学校评价变革研究——以《“真的种子”生长记》学生手册为例林家慧;26-33
一所追求适合儿童卓越前行的美好学校——扬州市梅岭小学特色发展的评析视点辜伟节;34-41学园
儿童之爱:内涵、意义和培育李静;42-48
大学生网络课程学习投入的研究曹均平;49-53田野
跳出一种文化的质感——青年舞蹈家许鹏访谈周益民;54-57
风筝:材料、组织与奔放——《风筝》教学杂谈郭初阳;58-62
童话里的“风雨人生”——《海的女儿》教学研究回眸翟跃;63-67
另一处风景——高年级光影读写课例探寻姚国艳;68-71
刍议班级文化建设的基本策略刘娟;温志旺;72-77史林
胡瑗“活动导学”思想及其伟大实践张建国;78-84+65-66
张謇与通州民立师范学校(上)曹炳生;85-95书屋
“一只鸟接着一只鸟”——我的2017年读书单曹勇军;96-99
文化心态的冲突与自我迷失的寓言——林兰“失宝型”民间童话解析黎亮;100-106
微澜中的世界变迁——评李劼人《死水微澜》林文;107-112絮语
名优教师专业发展提速的“六个按钮”朱国忠;113-115
《天才枪手》里的教育反思王姝;115-117
“当众表白”应是青春期教育的“警示镜”贾宪章;117-118编辑人语
唯独文学是不朽的——文学教育漫议李庆明;119-128
《小学数学教材的专业化解读》潘小福;2
征稿启事本刊编辑部;129