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高考论坛
分析新高考与作文教学中的学生思辨性思维陈薇;1-2
新高考数列求和与不等式证明解决策略胡勇进;3-4
高考内容改革背景下的高中数学教学策略金孝忱;5-6
广东省新高考改革“选科”对高中思想政治课教学的影响田甜;7-8
基于新高考评价体系谈2020全国新高考卷Ⅰ对学生关键能力考查赵娟;王娜;9-10
基于学科关键能力视角的物理高考试题分析赵跃文;11-12
新高考作文的审题、立意和写作卓玛杰;13-14
关于高考日语阅读命题变化的研究刘洋;15-17教学方法
互联网时代高中数学教学中探究式教学方法的运用陈祥连;18-19
思维导图在高中历史教学中的可操作性研究陈悦菡;20-21
高中数学教学中类比推理的实践应用邓子峻;22-23
生活情境教学法在高中物理教学中的应用姜红;24-25
以核心素养为导向的高中物理实验教学梁胶华;26-27
学案导学模式在高中生物教学的应用彭秀玲;28-29
浅析大数据背景下高中物理课堂的精准教学策略王荣;30-31
以问题式教学为导向的高中地理教学分析王新予;32-33
合作学习在高中数学教学中的运用王珍;34-35
执质疑求证之念,觅历史教学之法——以新课程改革背景下的清代经济若干问题教学为例伊伟杰;36-37
用共情式智慧化解育人之谜赵国钧;38-39
微课在语文作文教学中的运用郑赞阳;40-41教学研究
基于学术型课堂的核心素养落地的思考——以《两极世界的形成》为例陈共梅;42-43
基于发展学生化学核心素养的教学——以“苯”的教学实践为例陈辉军;44-45
试谈微课在高中数学教学中的应用陈姗姗;46-47
民族地区高中语文教学中整本书阅读的分析思考崇爱玲;48-49
关于高中物理教学特点的解读与抽象思维能力的培养探讨高小力;50-51
混合式教学模式下高中英语词汇教学策略探索康玉霜;52-53
高三生物复习快速提分的思考李浩清;54-55
思维导图点亮高中生英语写作之路林碧霞;56-57
语文核心素养视域下的高中古诗词诵读授课分析林长秀;58-59
关于英语课堂少教多学教学模式的探讨刘芳;60-61
立足高中英语课堂,培养学生英语文化素养刘莉;62-63
基于新课改谈物理学史在高中物理教学中的融入刘长坤;64-65
“探究功与速度变化的关系”实验的改进潘隆军;66-67
《红楼梦》中诗词意趣和高中语文教学的结合王磊山;68-69
核心素养背景下高中语文群文阅读教学研究吴丽丽;70-71
高中物理教学的特点解读与抽象思维能力的培养杨军;72-73
基于数学核心素养的课堂教学思考与实践姚艳;王志刚;74-75
简析高中化学实验教学的问题与对策叶南彪;76-77
基于新课程改革下的高中数学复习教学的有效性探讨张伟萍;78-79
信息技术在高中数学课堂教学中的运用探究赵坤宪;80-81
高三政治备考中学生阅读能力的培养赵晓丹;82-83
核心素养视角下化学史在高中化学教学中的应用周志安;84-85
综合视野下高中英语阅读教学中的“三维追求”——以人教版英语必修四Unit 4 Body language的阅读为例沈霞;86-89教育研究
信息技术在高中语文学科教学中的应用研究陈立军;90-91
始于过去,塑造时空——浅谈高中生历史时空观念素养的培养方略陈永喜;92-93
高中政治微课程的开发策略与应用管理崔力文;94-95
校园生物资源强化学科核心素养的研究崔敏;阳吉良;96-97
红色文化资源在高中历史教育中的应用研究方富冰;98-99
通用技术与信息技术整合的实践研究何俊;100-101
基于“互联网+”背景下高中信息技术学科教育与核心素养的融合贾书霞;102-103
高中物理教学中学生核心素养的培养路径分析李红梅;104-105
基于新课程下高中物理实验创新教育存在的问题和策略刘山潮;106-107
高中地理教学中高阶思维能力的培养对策吕忠国;108-109
学科素养下初高中历史教学衔接策略探究马励;110-111
在高中数学教学中实施素质教育的几点策略孟慧敏;112-113
高中语文教学与传统文化的契合探究司晓峰;114-115
关于家庭环境对初高中学生心理健康影响的差异分析王苏沂;116-117
基于学科核心素养的高中生物教学模式探究王颜锋;118-119
历史教学中处理情境问题的策略研究谢婉茹;120-121
浅析地理学科核心素养在高中地理教学中的落实张恒;122-123
新课标背景下绘本作为跨文化专题研讨载体的可行性探究郑宇;124-125
高中生物教学中有效培养学生理性思维的尝试钟智勇;126-127
高中化学教学中学生化学学科核心素养的培养探究邹欣;128-129
农村高中语文教学对于“全面网课”面临的困境及应对策略邹新龙;130-131教学管理
以校本教研为载体,提高青年教师专业素质陈丽雪;132-133
高中生在线学习现状及问题分析代文娟;134-135
新课程背景下高中数学教师教学知识的调查研究张永国;136-137教学设计
梳理文意多维质疑,求证辨析感悟提升——以《苏武传》为例谈高中文言文思辨性阅读教学模式林爱珍;138-139
基于纸条模型的“染色体结构的变异”的教学设计南海红;140-141
浅谈历史课堂教学中问题的设计侍素芳;142-143
从一个课例反思创设有效“问题情景”教学孙红;144-145
创设问题情境,激发学生思维张成名;146-147
自制教具在高中生物教学中的应用张海丽;148-149
在互文参照中寻觅诗意美——以《百合花》《哦,香雪》群文阅读为例章淑娟;150-151德育教育
挖掘内涵,丰富情感——新课改下语文教学中的情感教育苏莉;152-153
高中思想政治课渗透劳动教育的路径探析尹颖慧;154-155
成长档案袋在道德与法治教学中的设计和实施——《道德与法治》学科的成绩提升初探陈丽雅;156-158解题分析
关于高三数学多种解题方法的应用探讨胡婷婷;159-160
杜甫《春夜喜雨》中的通感李保雪;161-162
试析高中历史《五四爱国运动》教学中家国情怀素养的彰显辛莹;163-164艺术与体育教育
高中体育立定三级跳远之阶梯训练法的实践与研究林瑞麟;165-166
例谈美术的高效课堂教学王雪霜;167-168
《高考》杂志征稿启事2