目录
前沿视界
澳大利亚研究型教师教育标准化研究邹艳;1-3+6
新招生制度下非全日制专业学位研究生培养探索朱永梅;樊玉杰;唐文献;4-6
研究生助管视角下关于助管工作可持续发展的若干思考——以新疆农业大学为例郝裕辉;宋智芳;葛倚汀;姜小三;7-9
中美大学信息化治理体制比较研究吴寒飞;10-12
STEAM教学发展与应用型本科机械专业路径和策略研究黄朝阳;13-16
高校科研诚信教育发展现状及经验借鉴徐巍;17-19+24
“一带一路”背景下中东欧来华留学生跨文化身份的建构陈玉涓;20-24创新创业教育
基于创新工作室的人才培养的研究与实践何加亮;25-27+30
案例教学法在广谱式创新创业教育中的应用困境与对策王雪冬;陈晓宇;王尧;28-30
交叉学科研究生拔尖创新人才培养模式与实践——以远洋渔业遥感与GIS技术为例陈新军;田思泉;雷林;高峰;官文江;李先仁;31-33+37
高校网络思想政治教育创新研究徐科技;34-37
以第二课堂为平台的医学生创新创业能力培养体系研究何少群;肖尧;38-41
“互联网+”时代青年学生爱国主义教育创新的必要性及对策葛明星;42-44+48课题研究
探析高职大学生心理健康教育的路径选择与诊改要素锁冠侠;薛小明;45-48
英语阅读能力诊断性成绩报告对比研究范婷婷;49-52+56
基于教学管理体制改革背景下的综合教学管理平台构建周泽宇;53-56
应用型高校校企深度融合的生态机制探究曹景萍;57-59
新时代高校教师党支部党建与业务工作深度融合的实现路径研究李刚;60-62+66
艺术设计类专业美术基础课程体系建设研究陈光;63-66
基于延迟满足感的大学生消费行为研究徐若虹;67-69+73
概率论思想在高等数学解题中的应用陈华;何佳怡;刘妍;杨逸雯;70-73
特色品牌活动对提升大学生专业认同感的实效性研究陈璐;74-76博士论坛
《大学生心理健康教育》课程思政化有效性评价指标体系的构建梁瑛楠;77-79+83
高校主导协同创新金融支持研究于铭;杨鹏飞;张涵;80-83
基于线上教学平台的《精密机械与仪器》混合教学模式的改革探索周怡琳;孔志刚;姚燕;唐玲;84-86+89
“金课”建设过程中现存问题及对策研究李萍萍;王晓川;王乐攀;祁秀香;鄢文海;87-89
《物理化学》德融课堂建设与实践戴肖南;赵红霞;陈彤彤;田燕;90-92+96
二元结构教学模式在审计学教学中的应用研究朱彩婕;张代宝;93-96
大学考试作弊涉事主体心理分析及防范韩李涛;吴昊;阳凡林;97-100教海探新
基于BOPPPS教学模型的认知心理学科综合实验教学设计康钊;101-103+106
随机过程实践教学的新思考刘红;104-106
思维可视化技术在程序设计教学中的应用研究刘杰;李金玲;陈星;毛宇;吴菱艳;107-109+113
职业生涯规划课程教学效果提升策略探索成欣欣;110-113
基于虚拟现实技术的实践教学初探宋殿义;张炜;龚佑兴;陈玉材;易文安;114-116
混合式教学模式探究刘艳;陈卓;张庆芳;陈园园;117-120
理论力学中受力分析教学研究与探索李立兵;121-124+129
对微积分学教育教学中构建学生“数学极限思想”的研究王智勇;王春秀;125-129
基于思政的批判性思维教学在大学英语阅读课中的应用研究何亚卿;130-133教改新论
财经院校计算机导论的混合式教学改革探讨胡莲;曾昭平;罗远;134-136
“互联网+”背景下《金融学》课程教学改革的探讨沈得芳;137-139+143
应用型高校专业核心课程混合式教学改革探索——以成都大学《中级财务会计》教学实践为例曹明才;詹孟于;140-143
基于“OBE”和“新工科”理念的《环境监测》实验教学改革贺君;宋来洲;王秀丽;张志辉;144-146
应用型本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革研究何华;147-149+152
地方高校实验室建设和实验教学改革现状分析及对策——以武夷学院茶与食品学院为例张渤;150-152
高等代数课程思政教育教学改革的实践探索梁瑛;连冬艳;153-155师资·人才
基于绿色制造的生物工程人才培养模式杨东升;罗先群;李小丽;156-158+162
“三因”视域下辅导员提升思政教育获得感的现实审视与路径探析刘璐;王天龙;159-162
产学合作协同育人的机制研究张姿炎;163-165
基于CDIO理念的高校建筑学人才培养模式研究唐西娅;郑辉;刘杰;梁斌;杨庆光;166-168+172高校思政
以“党建+”模式提升高校基层党组织组织力——以广东外语外贸大学国际商务英语学院为例李江;169-172
理工类高校文科大学生就业思想政治教育探究李竖新;173-175+179
关于高职工科类专业课开展“课程思政”的思考王文静;176-179
基于“SWOT分析”视角下“课程思政”建设思路李娟;曾强;180-182+185
高校理工专业“课程思政”教育的引入和研究——以电路分析课程为例李柳;王晓红;183-185
工科专业课程融合思政教育的探索与实践刘笑吟;徐俊增;186-188+192
理工类院校开展“课程思政”改革的认识与反思马廉洁;张玮;周立斌;189-192
大学生社会公德治理的实践困境及其突破岑艳媚;蔡丽;193-196
喜报 《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊2
热烈祝贺《高教学刊》被《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2018)》评定为新刊入库期刊197