目录
前沿视界
以智慧和混合为标志的“新工科”专业课程在线教学实践齐振超;田威;王珉;1-4+8
高校青年实验技术人员多层次、多元型培养体系的探索赵新生;聂新明;韦露;5-8
新经管战略下财经类高校教学科研协同育人分析周凤珍;余红艳;储德银;9-12
新媒体视野下微信公众号在大学生思政教育中的理论与实践研究周达疆;13-16
澳大利亚核心技能框架对我国高职院校文化基础课程的启发的几点思考张云仙;徐夫真;17-19+23
基于“中国制造2025”战略的《机械工程专论》研究生课程思政教学实践探索胡雪;张立新;夏博;曾海峰;魏敏;20-23
以“五讲五树”引领新时代马克思主义学院高质量发展——以河南农业大学马克思主义学院为例徐峰;24-27创新创业教育
基于科创竞赛探索中药学专业学生创新创业能力的培养思路与方法吴丽;张倩;周玲玲;蒋宝平;陈志鹏;28-31+35
面向新一代智能制造的机械类研究生创新能力培养研究陈继文;杨红娟;姬帅;李丽;杨璐慧;32-35
应用型大学创新型人才培养研究孙桂生;36-39
“一带一路”背景下应用型本科院校商务英语专业实践教学创新模式研究单新荣;40-42+46
高职创新创业教育与专业教育融合的瓶颈及策略研究李雅乐;张建设;杨百春;43-46
地方综合性大学跨文化素质教育课程建设与创新胡慧;47-49+53
高职院校实践育人创新创业平台建设的路径选择和对策建议张云霞;黄荣文;邹铠同;50-53课题研究
精品在线开放课程《微生物与人类健康》的建设与推广胡珏;卢芳国;54-56+60
健康中国背景下大学生心理普查工作探新邱亚飞;魏荣霞;邱吟;57-60
基于满意度调查的艺术类院校大学生校园归属感研究——以Y校为例黄涛;李顺年;61-63+68
借名人之“力” 强美育之“效”张宜霞;64-68
“三全育人”视阈下“育人共同体”话语体系的系统性建构周学智;69-72
加强高校医学临床技能培训提高医学生临床实践能力刘煜;陈学庆;董君;卢飚;刘辉;杨蓓;王增光;73-75
基于培养边疆基层全科医生的《专业核心课程》岗位需求调查刘自单;杨军;何钢;殷春雁;76-79
“四度时空”文化育人生态构建吴建新;许军;80-83博士论坛
启发式教学在《流体力学》课程教学中的应用探索韩洪兴;84-86+89
《数字图像分析与处理》教学案例库之验证码识别算法研究与应用刘海英;陈鹏举;郭俊美;邓立霞;孙涛;赵阳;87-89
基础力学线上线下多维混合式教学模式构建与实践赵增辉;付彦坤;马静敏;李龙飞;陈俊国;刘星光;90-92+96
大数据科研成果支撑教学研究——以《数据挖掘与智能决策》为例赵旭俊;蔡江辉;马洋;杨海峰;赵志诚;93-96
突发公共卫生事件下大学生线上教学效果评价与思考边艳;97-100
基于QQ课堂和超星泛雅平台的在线课程建设与实施李玉梅;王楚盈;张亚杰;鲍慧玮;李丽静;韩冬;101-104+108
金课建设的理论与挑战李恒武;耿蕾蕾;105-108教海探新
基于学生专业的《中国近现代史纲要》教学——以土木工程专业为例王欣欣;张晶;109-111+115
虚拟仿真技术在土木工程测量教学中的应用王婷;齐庆会;岳川云;112-115
现代学徒制高职药学专业教学标准开发与实践杨薪正;胡淼;景鑫;闫晋晋;魏铁军;魏焕成;116-118+121
基于建构主义的逆矩阵教学设计与实践詹环;陈平;夏静;119-121
金课建设背景下基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《工程项目管理》课程为例邓春瑶;122-125
大学英语听说智慧教学现状、问题及对策研究邵丹;126-128+132
研讨式教学在“沉积岩石学”课程中的探索与实践李华;何幼斌;罗进雄;胡忠贵;胡光明;129-132教改新论
5G移动网络下环境设计专业教学方式改革研究张雪菲;133-135
基于“金课”标准的公安院校行政法学课程改革探究袁周斌;136-139
包装机械混合式教学改革与实践段青山;黄崇杏;高德;刘杨;黄丽婕;140-143
《基础笔译》课程教改实践与思考杨丹屏;144-146+150
《电机学》课程教学方法改革探究董淑惠;李永刚;147-150高教管理
推进高校网络文化安全综合治理李超民;张志昊;151-154
“全流程服务”式实践教学育人与管理体系构建肖海荣;曾庆凯;章志勇;155-158
电气自动化技术专业实践教学质量监控体系构建及运用林彩梅;黎一强;159-161
书院制模式下学生社团管理的问题与对策——以南京审计大学为例胡业宇;162-165
“双一流”背景下普通高校基层学院学科建设的几点思考衣淑娟;陶桂香;毛欣;赵胜雪;李衣菲;166-168+172师资·人才
给排水科学与工程专业学生复杂工程问题解决能力培养研究张纯;蒋海燕;邓玉梅;李好;169-172
农林院校环境类研究生“学科融合+理实相济”培养模式探索与实践——以中南林业科技大学环境科学与工程学科为例朱健;雷明婧;王平;陈永华;李科林;173-175+179
特殊教育学校言语康复教师专业能力发展现状研究——以天津市A区特教学校为例丁忠冰;戚克敏;176-179
基于产教融合、协同育人机制的机械类应用型人才培养模式研究王娜;商丽;王玉玲;180-182+185高校思政
新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政研究与实践李海军;刘宇;183-185
《卫生微生物学》课程融入“思政”元素的探索杨红茹;郎玉苗;薛红妹;刘畅;耿彦生;董方旭;186-188
新时代加强和改进高校思想政治工作对策研究刘光林;樊建武;189-192
高职校企合作模式下信息化教学与思想政治课的融合罗群;曹明磊;193-196
喜报|《高教学刊》入选双一流·中文核心期刊2
疫情防控系列宣传(五) 新冠病毒传染不分季节日常防控专家给出10个要点(上)196
喜讯|《高教学刊》荣膺“教育学学科最受欢迎期刊”殊荣197