目录
卷首
“三位一体”劳动教育课程模式的构建雷世平;1理论前瞻
工作经验和职业教育与培训：衔接类型学和再情境化模型的启示戴维·盖利;杜树阳;管辉;6-15
从“技艺经验”到“技术知识”：职业教育作为“类型”的知识论逻辑徐平利;16-21
类型教育视野下职业教育的理念回归与特色超越陆俊杰;22-28教师教育
教育信息化2.0时代职业院校教师专业发展：现实需求、目标内容及实现路径唐瑗彬;石伟平;29-34校企合作
产教融合视域下高职教育与区域经济协同发展研究余霞;石贵舟;35-40
高职院校人才培养中的校企合作协同层次模型设计朱军;张文忠;41-45终身学习
政策过程视域下我国残疾人职业教育支持服务体系的建构、困境与优化孙会;张金福;46-51农村教育
社会关系网络如何形塑进城务工人员技能培训行为意图——基于珠三角地区调查数据的实证分析黄茂勇;52-59
农民转型期返乡农民工职业培训错位分析与应对策略崔健;赵杭莉;60-65国际比较
塑造可持续发展动能：OECD新技能战略的动因、框架及启示刘颖;66-72
国际成人技能调查发展动态、启示及反思陈其晖;陆维康;73-79要目检索
全国职业教育研究论文要目检索80