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本刊特稿|后疫情时期的在线学习
领导者当务之急：谋划后新冠疫情时期的在线学习唐·奥尔科特;肖俊洪;1-6+40+76
从“在线教学胜任力”到“双线混融教学胜任力”邱燕楠;李政涛;7-15+76学术聚焦
技术文化哲学视域下美国高校自适应学习变革唐玉溪;何伟光;32-40
技术促进学生批判性思维发展教学机理的实践探究毕景刚;韩颖;董玉琦;41-49+76-77国际论坛
元认知视角下的慕课框架詹妮弗·罗伯茨;肖俊洪;50-59+77
服务全民终身学习教育体系构建的若干思考——基于服务与融合的视角吴遵民;16-22+68
国际视域下国家资历框架实施影响的研究欧阳忠明;王饶若愚;闵学良;23-31
教育者计算思维教学能力及其发展路径——美国ISTE《教育者标准：计算思维能力》解读与启示张文兰;闫怡;刘盼盼;60-68
社区教育满意度评价模型构建及实践研究张春华;吴亚婕;69-75+77