目录
高校思政教育创新研究
同频共振:高校思想政治理论课坚持“主导性和主体性相统一”研究付桂军;金炳镐;5-12
“互联网+”时代高校思想政治理论课协同教学路径探析任伟;13-20
“八个相统一”在思想政治理论课教学中的应用——以“中国近现代史纲要”课程为例白文丽;21-26
新时代高校思想政治理论课案例教学体系的思考与构建苏海舟;27-33民族地区教育治理现代化研究
民族地区教育治理现代化的法治维度:价值、现状及其变革李祥;魏月寒;34-41
民族地区教育治理现代化:发展特征、现实挑战与变革路径刘孙渊;车双龙;王路路;42-49
教育治理现代化视野下民族地区乡村教师队伍建设的路径研究蹇世琼;彭寿清;郑一;50-56民族教育理论与政策研究
少数民族地区推普助力脱贫攻坚的内在机理及实证分析:基于人力资本视角——语言与国家治理系列研究之一马静;刘金林;57-69
少数民族教育获得与就业公平感的分析——基于2017年和2019年中国社会状况综合调查数据田志鹏;70-79
创新民族团结进步教育新媒体路径的研究——以庆祝新中国成立70周年H5产品为例陈晓婧;80-86
俄罗斯多元文化教育的发展图景与当代启示刘畅;祝高波;白红梅;87-94民族基础教育研究
内高班承办校与学生适应和学业水平的关系——基于多层线性模型的分析吴瑞林;李茹;赫晓涵;95-104
贫困民族地区普及高中阶段教育的内涵维度与实现路径于璇;105-112民族地区语言教育研究
新疆国家通用语言文字教育政策的发展历程、经验与意义吴明海;娄利杰;113-121
维吾尔族在豫经商务工者语言生活及语言文化适应调查王远新;122-131
新中国少数民族语言教育政策的历史变迁与转型逻辑——基于历史制度主义视角李瑞华;132-138民族高等教育研究
我国民族高等教育政策工具的选择及改进研究——基于豪利特与拉米什的分析框架任晓玲;严仲连;139-146
中华优秀传统文化的视觉素养整合教学研究——基于《视觉传播》课程的教学实践罗双兰;杨丽萍;147-153
“四重定位”视域下民族法治人才培养路径研究卢桂;154-160
一部民族心理学的上乘之作——评《民族心理学》(张积家等著)尹可丽;2+161
敬告读者162