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卷首语
让劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽蔚然成风习近平;1众志成城+抗击疫情
山西省阳城县润城镇中心学校润城小学 科學防治 精準施策 坚决打赢疫情防护阻擊戰李思潮;赵伟平;2
河南省西峡县中等职业学校 举党旗戰一线 亮党徽当先锋周逖;2高层动态
中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见4-6
全面贯彻党的教育方针 大力加强新时代劳动教育陈宝生;6-7专家论坛
致敬“新时代最可爱的人”李洪兴;8
风雨过后 终见彩虹周鹏程;9特别报道
合纵连横激活一池春水——宝鸡城乡教育联盟纪实刘交通;10-11基教经纬
基于农村中小学撤点并校的理性反思赵远航;12-13
农村小学校本课程开发的应对之策刘家文;李元华;14-15
戴凤仪乡村教育实践及原因探析陈新艳;16-17职教纵横
新时代职业教育服务“三农”更有用武之地冯胜清;18-19
创业式泛实践教学模式在食品类专业教学改革中应用杜冰冰;19-20
新农科建设背景下林业高校国际商务专业特色发展战略的思考——以中南林业科技大学国际商务专业为例熊曦;蔡珍贵;罗建兵;21-23
基于TBL的医学职业院校信息化教学探究与应用谭英丽;张华;胡锦平;24-25成教天地
基于新时代农民工创业培训的实践与研究魏利;26-27
依托品牌 构建体系 夯实服务熊明建;蔡坤龙;28-29社区教育
大力推进老年教育 让每一位农村老人健康快乐生活——探索农村老年教育教学联动服务模式的实验顾佶;30-33
诸城市舜王街道2019年社区教育十大亮点工作王茂杰;34-35
积极备战疫情 服务企业显担当王维;35
社区老年教育服务的实践与思考——以洪泽区高良涧街道邓码社区为例高正洪;36-37幼教星空
关于幼儿园过渡环节的时间问题思考——基于博尔诺夫时间观视角咸月月;张明錡;38-39
STEAM理念下幼儿园科学教育的实施策略探究之“问题情境的创设”施俊;40-41教育视点
扎根乡土：探索公费师范生的培养路径王德洋;余哲锐;42-43
课堂教学评价改革的先行组织者李焕武;44-45实践探索
戏剧表演：一位小学教师教学模式生成的质性研究王鸿英;王潇潇;46-47
城乡结合部中学生感恩教育研究张有慧;48-49
小学语文国家课程校本化实施路径探究陈静;49-50学校教研
关注学生课堂学习 提升语文核心素养宋玲;51-52
音乐“和美”让每个生命更精彩颜涵;52-53
让学生发现数学的美李课;54-55
小学数学单元教学设计的原理与策略探究——以“多边形的面积”单元设计为例冯倩侠;55-56
培养学生良好的学习习惯王雪;57+56
如何指导学生养成好习惯韩莎莎;58-59教海探航
初中历史教学如何培养学生形成良好的学科素养代云贵;59-60
传统文化在初中语文教学中的渗透分析谭国宏;61-62
基于新课改下的中学英语阅读教学实践探究李欣;62-63教师心语
自省是成长的最好朋友薛建平;64-65
教育部、市场监管总局、公安部联合印发通知 统筹做好疫情防控和春季学校食品安全工作27
山东省东营市齐家社区社会工作服务中心风采66