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本期关注:中职学校公共基础课程标准
引领中职数学学科发展的课程标准研究——《中等职业学校数学课程标准》解读秦静;毕渔民;5-8
中等职业学校培养学生学科核心素养的教学策略——以信息技术课程为例马开颜;9-12
合作学习在中职思政课教学中的运用研究章宏;13-16
新课标视域下中职历史课堂有效教学探析胡常海;17-21课程改革
综合素质本位的中职学校公共基础课程建设刍议王敬杰;孙诚;22-29
基于普职融通的美国内珀维尔北部高中CTE课程探究李钰;30-36+42
“互联网+”与人工智能背景下高职旅游文化类课程改革探析杜洁莉;37-42教学管理
预判与施策：高职教学管理直面百万扩招新挑战张政利;李云飞;43-51
高职院校教师课程实践能力发展的制度支持夏川生;52-57+63专业建设
基于产业学院的协同育人模式探索与实践朱艳峰;贺佐成;叶雯;曾令权;58-63
1+X证书制度下职业院校计算机类专业改革路径探索贾颖;64-67+96学生发展
中职学生的职业准备与职业选择——学习动力的中介作用胡姝;蒋承;朱菲菲;68-74
“三生”劳动教育：促进职业学校学生生命生长的实践探索姜汉荣;75-80
高职院校工作室教学模式中的师生关系：多重隐喻分析刘素芹;蔡红;81-86教材建设
古为今用思想下中职“适学”文言教材编写审视与路径余祖良;87-91
基于课程标准的中职公共基础课教材建设的思考薛春玲;92-96