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本期专题：落实职业教育提质培优行动计划
职业教育提质培优的现实意义、实践方略和效验表征任占营;5-9
完善体系 重点突破 压实责任——《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的三大特征张晨;马树超;郭扬;10-15+23
“双高计划”：高职院校高质量发展的战略举措孙辉;唐振华;朱正茹;16-23现代学徒制
基于利益博弈的现代学徒制参与行为决策分析及支持体系构建陆玉梅;高鹏;马建富;24-29
我国全面推行现代学徒制面临的几个问题与建议王鑫明;30-33+47终身教育
“互联网+”时代美国老年教育服务供给模式探析高茜;许玲;34-40
欧盟成人教育监测体系及其对我国的借鉴价值张晓超;陈明昆;41-47
教育现代化：开放大学教育技术文化建设探析王冰;48-53+73发展研究
欠发达地区职业教育融合创新的路径抉择——基于“第三空间”理论的分析杨鉴;陈章;沈军;54-59
新时代劳动精神培育的逻辑脉络、价值内核、困囿与路径邓旭升;程娟;60-66
高等职业教育国际影响力省际比较的政策启示——基于31个省级高等职业教育质量报告(2019)陈越;67-73农村职教
新型城镇化背景下新生代农民工市民转化的路径创新朱丹霞;申小中;俞林;74-79区域研究
新中国西藏中等职业教育的历史演进与思考蒋慕东;王晓天;杜兵堂;80-89
西藏高职院校专业结构与区域经济社会协调发展机制初探王明雄;巴果;90-96