目录
卷首语
完善学校体育评价 提升以体育人功效于素梅;2-3消息报道
国培计划(2020)体育美育骨干教师教研员培训开班仪式在北京举行种青;6
勇于改革 敢于创新 打造适合学生发展的常州“私人订制”品牌——常州市学校体育课程建设成果发布会在荆川小学举行种青;7
全员协同谋发展 学练赛普及促提高——长沙市构建“常态共享、精益求精”的学校体育新局面何旭鹏;8-9特别关注
尚武崇德 健身养性——人教版普通高中体育与健康教科书武术与民族民间传统体育教材介绍与实施建议吕韶钧;彭芳;胡滨;陈世雄;10-11
学校体育要防止培养“功能性体育盲”潘绍伟;12-16
云南中考体育改革开启学校体育发展新征程王家宏;许英男;16-17
充分发挥体教融合整体优势 全力促进青少年儿童健康发展李金泉;18
新时代学校体育的使命与担当王宗平;19
新时代学校体育改革的若干思考王晓燕;20-22课程探索
从“一体化”谈体育学业质量评价于素梅;22-24教学研究
“闽南童玩”游戏单元化教学的设计与实施宋超美;吴智鹉;25-26
体育教育教学促学生思维能力提升曹强;27-28
体育教学中合作学习的构建及策略范德举;29-30
区域内中小学体育教学内容有效衔接策略——以苏州高新区中小学校三大球教学为例苏常水;31-32教学实践
提高小学生跳绳成绩三策略戚诚;汪静;33-34
废旧长袜在小学投掷教学中的使用余月恒;34-35
“玩、练、赛”课外体育活动“一体化”的实施策略洪士嘉;钟恒炳;36-37
弹力带在体育教学中的应用林通;38-39
提升学生肺活量的趣味化游戏吴建军;39
武术动作在身体素质练习中的应用谢婷婷;鲍丽芬;40-41
跪姿辅助练习在网球上手发侧旋球教学中的应用谢玲玲;41
“学练三个一”视角下练习方法的优化设计——以《双杠:多种形式的支撑活动方法》单元设计为例张宇康;高春明;42-43教师教研
我国“卓越体育教师”称谓及标准的历史演进潘建芬;韩金明;吴雁;44-46
青年教师高效参与体育教研活动的实践路径顾迎迎;47-48
“1+1+1”式合作教研助力教师成长高鹏;49-50
幼儿教师体育素养的培训策略周晓明;51-52装备与器材
纸质击剑器材的制作及使用方法杜娟;53-54
软式撑杆跳远器材在小学体育教学中的运用孙晓庆;55
自制立定跳远辅助器材的教学应用黄烈鹏;56训练竞赛
训练与竞赛中运动表现的差异分析及应对肖素华;57-58
巧用改造轮胎发展上肢力量严颖吉;58-59
高考体育生立定三级跳远训练策略汪静;60-61体质与健康
青少年健康体能练习塑造良好身体姿态(七)——骨盆前倾的外在表现与纠正训练李苗;张龙凤;吴键;62-63
高三体育特长生发展肌肉力量的营养搭配策略汪玉涛;蒋慧;64
散打运动员的营养补充策略王路敏;65-66幼教与职教
“小蚂蚁”爬行记徐义;66
巧用趣味性游戏 提升幼儿钻爬能力汪莉娜;高超群;67网研集锦
巧引导 促探究——以排球自抛自垫球教学的第一课时为例张建;68-69
体育教学中学生探究学习能力的培养策略何健;项亮宏;69-70
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试工作的实施策略71-74
“研”“析”“测”三位一体抓好体质健康测试与上报孟凡东;曲艺;75一线话题
老师,请再给我一次机会张芳;76-77
最强“黑马”诞生记刘斌;张可;77-78
情境教学架起与学生沟通的桥梁张苗苗;79
我愿做你的双腿 带你跨越人生的沟壑于晓菲;80
圆梦的女孩翁金狮;81
一节具有教育意义的足球课王奔;81
老师,我也想跑朱彦;82
“私人定制”打造别样课堂魏婧;82
多渠道搭建平台 助推青年体育教师专业成长赵林楷;83-84
战胜自己 “赢得”学生李志权;83
“鸟欲高飞先振翅 人求上进先读书”刘富英;85
巧用数字卡片发展学生速度素质张永桂;86
“早七点”体育活动的设计与实施金海滨;87-88
让体育社团活动在乡镇小学“生根发芽”——一所乡镇小学的体育社团活动开展历程黄奕优;黄光玉;89-90
柔韧素质操的创编与练习方法杨莉娅;90-91
再谈“野蛮其体魄”刘荣秀;92
传承与嬗变:经典体育游戏的教学思考——以《传承经典谱写新篇》一文为例何灿;93-94
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