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高考论坛
形而上追问:一种指向深化辩证思维的写作路径陈理萍;1-2
高三语文复习之作文备考方略——从近三年全国高考新课标Ⅱ卷作文命题谈起祁小明;3-4
自主管理提升高中美术高考辅导教学效率的对策赵海峰;5-6
浅谈高考议论文写作的思维训练和应用周觉明;7-8教学方法
基于思维进阶的高中地理问题式教学建构丁艳;9-10
高中语文教学中的“有效引导”的策略与方法关俊;11-12
借助情境教学法培养高中学生地理核心素养的对策探析花溪;13-14
高中语文文言文的群文阅读教学贾晓莉;15-16
现代教学手段在高中数学课堂中的应用策略李朋;17-18
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析李钦波;19-20
高中地理教学中培养学生研究能力的策略林长锋;21-22
小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用鲁存贵;23-24
基于高中化学核心素养的实验教学潘贤明;25-26
高中数学教学中分层教学法的实践邵天莹;27-28
模型方法在高一化学概念教学中的实践宋睿颖;29-30
谈学科思维导图在高中物理学生合作学习当中的应用王枝泉;31-32
依循单元导语的单元群文阅读教学模式建构魏岚岚;33-34
互联网+背景下高中语文课堂教学策略探析谢永华;35-36
探析微课在农村化学实验教学中的运用谢泽黎;37-38
“少教多学”模式在高中地理教学当中的应用探索薛丕水;39-40教学研究
ESL写作课堂体裁模式的实践研究陈进云;41-42
基于英语学习活动观的高中英语课堂教学实践陈婷;43-44
多媒体技术在高中数学教学中的应用分析高娜;45-46
探究高中英语词汇备考的高效性郭星;47-48
基于核心素养培养的语文阅读教学研究黄建荣;49-50
打造趣味高中英语教学课堂的实践探索黄霞;51-52
如何在高中英语课堂教学中落实英语学科核心素养贾宁;53-54
高中数学教学中的智慧课堂构建策略何雅宁;55-56
核心素养下高中议论文概念分析能力提升策略廖语眉;57-58
基于学科核心素养的高中化学教学研究漆亚鹏;59-60
核心素养下生物实验教学策略研究邵云云;61-62
基于核心素养的STEAM理念在高中生物课堂中的应用王广道;63-64
问题驱动下的高中数学教学模式研究王彦英;65-66
基于新课改背景下微课融入语文教学的实践魏旭宏;67-68
高中语文古代诗歌鉴赏教学中的反思与研究——“诗性”的回归吴琼;69-70
核心素养视角下的历史教学探讨徐柳;71-72
高中数学教学中开展探究性学习的实践研究于祥;73-74
刍议高中语文作文教学的实用性和创新性张聪聪;75-76
基于少教多学策略的高中数学核心素养培育分析张晶;陈贵东;77-78
高中英语阅读教学中批判性思维能力培养研究张灵;79-80
开展高中数学课堂中自主合作探究教学的实践研究张月明;81-82教育研究
高中语文教学中培养学生的语文思维的重要性蔡娟娟;83-84
高中数学教学中发展学生数学学科核心素养策略初探陈桂芬;林婉瑜;85-86
基于核心素养下的信息技术与高中物理教学深度融合的研究官柳金;87-88
高中化学教学中逻辑思路培养方法探究郭宏仓;89-90
数学教学中探究能力培养策略韩小宁;91-92
高中数学中培养学生问题意识,提升学生核心素养的策略研究何秀萍;93-94
在数学课堂上培养学生核心素养刘光雄;95-96
如何在高中数学教育教学中分析和解决问题能力的组成及培养鲁肸;97-98
基于核心素养下教学实践的落实——浅论中学生历史思维能力的培养路径倪尚明;99-100
高中英语单元教学设计中渗透生涯教育的实践山峰;101-102
科学价值观渗透在高中化学教学中的应用孙雷远;103-104
核心素养背景下高中语文教学中传统文化的渗透教育研究王成云;105-106
高中历史教学中史料实证素养培养途径分析王金梅;107-108
上好思政课永远在路上——对新时代上好思政课的思考和探索王义龙;109-110
品读与感悟——浅谈语文阅读教学的有效性薛荣;111-112
高中政治生活活动型课堂教学模式的探索与实践杨春影;113-114
“互联网+”中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究杨子华;115-116
聚焦新课程,培养核心素养——以农村高中语文核心素养培养为例张宏妍;117-118
构建融和共进的师生关系研究张荣琴;119-120教学管理
县域高中综合实践活动的有效教学与指导沈耀峰;121-122
如何说“不”——学校档案工作中的拒绝艺术张毓森;123-124
提升自我保护意识,预防校园欺凌朱海云;125-126
普通高中学生自主管理委员会的组织架构与运作策略孙嘉炜;127-129教学设计
生物复习课堂的设计和落实陈静华;130-131
高中历史教学大单元模式初探——以人教版必修二第六单元为例郭瑞;132-133
高中地理依托信息技术的教学实践研究——以“自然界的水循环”为例黄秀娟;134-135
核心素养视角下高三英语智美课堂探析——以课程《Useful Skills in Cloze Test》为例朱咏文;136-137
巧用百度系列App促进学生地理实践力养成——以“交通运输布局及其对区域发展的影响”为例邹钰;138-139德育教育
德育教育的思考与实践达瓦欧珠;140-141
社会主义核心价值观在道德与法治教学中的渗透赖秀梅;142-143
高中班级活动中渗透德育的实践探索苏春剑;144-145
农村留守学生德育教育策略王如江;牛丽娟;146-147解题分析
以中国传统文化为背景,提高学生数学核心素养——《同角三角函数齐次式》课堂教学初探冀文娟;148-149
指对混合型导数压轴题的解法——2020年新课标山东卷21题解法探秘姜宗帅;150-151
运用数形结合,巧解高考题中直线与圆的最值与范围问题李志峰;152-153
新课程背景下高中课堂问题行为管理策略探究——以“化学平衡特殊图像类解题教学探究”为例南国定;154-155
数学核心素养之逻辑推理在课堂中的应用实例分析——导数压轴题中的“取点”问题叶珊;156-158艺术与体育教育
体育游戏在体育教学中的开发与应用曾水莲;159-160
新时代背景下体育教学创新措施符亚西;161-162
初探拓展训练在高中体育教学中的应用汪洋;163-164
探讨中国古代人物画的神态表现张海峰;165-166
如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识赵永;167-168
《高考》杂志征稿启事2