目录
好家长视点
博弈论视角下看当代教师与家长的关系刘恰;1-4
父母对儿童在童话中的性别角色社会化的影响许娇;5
赡养老人最长情的方式就是陪伴余有梅;6家庭教育
利用家庭教育资源，有效提升幼儿早期阅读能力蔡宪英;7
学前儿童实施家庭美术教育探究方靓;8家校共育
加强家园合作提升幼儿园教学质量曹娟娟;9
家园共创农耕特色走廊陈玉萍;10
家校合育背景下小学生良好行为习惯的养成韩首兴;范翠平;11
数学家庭作业中动手能力的培养倪娜;12儿童发展
乡土材料在农村幼儿园体育活动中的运用何清祥;13-14
小班幼儿良好倾听习惯的培养张慧;14-15
陶行知理论在大班剪纸活动中的运用徐婧;16-17
幼儿园课程生活化、游戏化的行与思柏静;18
如何培养幼儿的自主性蔡丽娟;19
孤残儿童抗逆性提升服务——社会工作实务的介入与思考刘宜;张晶晶;20
在幼儿园教学中开展传统手影游戏的探索司莉;21
浅析婴幼儿洗澡及触摸护理杨婧;22
如何让幼儿养成良好礼仪张丽娟;23
体育游戏在幼儿素质教育中的作用张望;24
有效利用农耕资源 开展儿童游戏活动朱丽萍;25幼教天地
幼儿园音乐节奏游戏化教学的实践与思考唐贞兰;26-27
低结构材料如何服务于幼儿园建构游戏活动顾晖;27-28
基于建构主义学习理论的幼儿园课程设计李越;29
游戏教学在幼儿园学前教育中的应用李二琳;30
基于信息技术开发和实践的幼儿园交互式教学李易蓉;崔桂杰;31
解析现代幼教管理及校园文化建设祁海燕;32
课程游戏化背景下绘本在幼儿园游戏活动中的实践王惠;33
《指南》背景下户外游戏观察札记王梅元;34
小班数学活动中教师的观察策略吴秋珍;35
幼儿园课程游戏化的教育价值及实现途径伊丽丽;36
整理玩具这点小事儿尤梦洁;37
幼儿音乐游戏化教育教学模式的设计与实践探究岳婷;38
民族图案在幼儿园装饰画教学中的运用赵雪琴;39
浅谈游戏在幼儿教育中的有效性郑锐尹;40
从小乌龟的观察记录谈幼儿自然角养护观察的指导策略周琴凤;41
环境创设和游戏组织策略在幼儿园区域游戏中的实施朱霞丽;42
陶行知教育理念指导下幼儿园生态教育的实施左亚敏;43阅读写作
陪伴让涵涵爱上阅读孙华;44
审美，让语文阅读教学增添韵味晁艳秋;45
核心素养视角下的高中语文写作教学探究陈欢;46
放下手机，爱上读书韩伯文;47
农村初中生语文阅读能力培养的策略黄红梅;48
小学低年级语文阅读教学与写作训练实践分析牛开勤;49
浅谈语文中的创新阅读教学齐秀君;50
引导小学生在阅读中感受美，促进学生健康成长万国荣;51
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用王娟秀;52
小学语文经典诵读教学的有效方法王天德;53
“微写作”在初中语文写作教学中的应用王统;54
课外阅读在小学语文教学中的重要性吴恒玲;55
基于课程融合的“小精英·爱阅读”特色班级创建——以天河区灵秀小学一年级（2）班为例易曼;香琴;56
小学语文阅读兴趣的培养郑海燕;57生活教育
民族地区小学生双语教学生活化的策略才让东主;58
职高数学教学生活化的途径方丽红;59
小学数学教学中生活情境的开展方法尼玛诺温;60
新时期初中生物生活化教学的有效策略王秀荣;61
生活化游戏在小学体育教学中的应用王雪婷;62
生活化教育理念下开发少年宫舞蹈课程提升农村小学生艺术素养辛玉洁;63
初中体育教学中引入生活化拓展训练的思考杨雪峰;64
联系生活实际，适时渗透情感教育姚茹莘;65
幼儿园班级管理中培养幼儿自我意识的生活化教育措施朱翠兰;66心理健康
体育教学中要注重学生心理健康教育刘庆莲;67
初中美术“淡彩”画教学心灵教育探究葛茜;68
如何利用心理课提高小学生发言积极性李向颖;69道德教育
加强学校德育工作 全面提高学生德育素养高丽娜;70
初中语文课堂教学中学生道德情感的培养郭君平;71
小学《品德与生活》开放式教学初探韩凤梅;72
浅谈小学德育教学管理何正繁;73
浅谈初中班主任德育教育的开展模式梁艳花;74
浅谈幼儿德育教育的途径鲁亚宁;75
德育在小学数学教学中的缺失与重构王红琴;76
将学生德育教育贯穿于中职语文学科教学中谢旻虹;77
大学历史教学中培养学生德育思想的对策杨朝社;78
浅析小学语文教学中德育的渗透尹凤霞;79
初中班级开展高质量德育活动的有效策略翟西茂;80
试论中职德育教学生活化周六林;81
树高尚师德 育时代新人邹红霞;82
寄语本刊范小青;2
为家长排忧解难 为孩子成长导航83
中考“三宝” 助力名校84