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卷首语
在庆祝第36个教师节优秀教师代表座谈会上的讲话史立军;1-3管理_心血写春秋
吾本红烛，何惧燃烧——泰兴市育红幼儿园陈彩霞师德模范事迹纪实6-8
勤于耕耘，甘于奉献——姜堰区城西学校肖维松师德模范事迹纪实9-11
既教会学生做事，又教会学生做人——江苏农牧科技职业学院王利红师德模范事迹纪实11-12管理_我的教育故事
让毕业成为教育的资源戴荣;13-14
隔代亲刘永福;14-15
为你量身，为你定制韩姗殷;16-17
荷叶上的露珠宫凤华;18-19教研_课堂教学改革大家谈
思政课堂如何成为立德树人主阵地——以人教版必修三《建设社会主义文化强国》为例刘春苗;20-22
课堂教学改革需要多维度综合施策杨凤辉;23-25
问题导向：有效课堂教学的落脚点和出发点高步文;25-27教研_教学大观
小学语文学科融合教学初探朱翠萍;27-30
在体验式阅读中感悟语文学习的快乐王小丽;30-32
浅析小学英语泰微课的制作模式和评价标准徐亚军;33-37
多元智能理论下的小学英语课程整合案例分析——译林小学《英语》三年级上册《Unit5 Look at me》顾雨甜;38-41
译林小学《英语》六年级上册《Unit6 Holidays》案例解析戴娥;42-46
小学数学课堂生成的基本路径——以《比例尺的实际应用问题》教学为例季阳;47-49
微教研：推动学校教育教学整体优化沈存慧;50-52
从“一战”历史启示探寻家国情怀——《第一次世界大战》教学思考李丽;52-53
试说基于新课改视阈的本校课程重构——读《课程的逻辑》有感姚小林;54-57
综合实践活动课程：撬动学校育人方式改革的支点杨建忠;57-59
现代教育技术在小学体育教学中的应用曹荣;60-61
让我们从“童画”中走进孩子的世界仲小春;62-65
基于课程游戏化理念的幼儿自主进餐路径探索夏璐;66-67
在同行中同进 在共享中共赢——主题背景下的区域活动行与思杨蓓;68-70教研_科研成果
大班歌唱活动中的支持性策略移萍;71-74
阳光体育运动促进幼儿异龄互动的实践探索叶伟红;74-77文化_红烛散文
梅雨多情似故人姜伟婧;78
故乡的消逝与追寻时浩;79-80
人民满意的教育是什么样的教育? 史立军、朱立凡看望教师并座谈2
全市各地2020年教师节活动丰富多彩81
全市教师优秀摄影作品选登 泰州摄影作品82