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基础教育特色名校行
北京师范大学燕化附属中学 立足党建做好教育援藏 心怀家国完成政治任务2-3
江苏省苏州市吴江中学4
河南省郑州市第十八中学81
江苏省无锡市花园实验小学82
江苏省无锡市五爱小学83
福建省厦门市海沧中学84前沿视点
中国家校沟通研究之热点与前沿分析——基于Citespace的2000至2019年的研究综述丁峰;李玉华;3-6
超扫描技术在教师教育领域的运用赵肖倩;孙炳海;李伟健;7-9+14
加拿大STEM教育愿景框架述评——基于“加拿大2067”计划张兰;王丽丽;宋怡;10-14前沿视点_心理学进展趣编
父母心理控制影响孩子的作用机制曲珈慧;雷雳;Scharf,M.;Goldner,L.;15区域探索与均衡发展
校本研修：乡镇小学发展的支点朱敬华;阳方军;16-18
健全政策保障体系 推进学前教育普惠优质发展曾凡亮;19-20
构建理想高效课堂的三年行动研究——以“345”教研模式为例张俊连;21-23管理论坛
中小学健康教育的实践方略探析崔随庆;24-27
困境与路径：中小学主题班会课程化建设探析李寒梅;28-30
教师专业发展共同体建设的路径研究孙国平;31-32
普通中学基于问题解决的跨学科校本研修的实践李云会;33-34跨学科与融合创新
基于核心素养和创客理念的通用技术项目式学习策略姜和丽;35-38
中国香港特区小学STEM教育概述及启示苏来娣;39-43跨学科与融合创新_信息技术应用
信息技术教学中的价值思考刘其亮;黄晓哲;44-47名师讲堂
中小学学科教研活动:为何与何为林卫民;48-51
让《论语》行走起来沙国禅;52-55教学时空
探讨数学教育与学生创造性思维的培养薛苏娥;56-57
提升教师备课有效性的探析蔡福莹;58-59
巧用活动助力新劳动教育落地生根陈倩倩;60-61
挖掘文化元素 彰显文化魅力 增强文化自信——中华传统文化与初中物理教学融合的探讨刘学山;62-64学前教育与特殊教育
浅谈幼儿园环境改造的实施策略楼华;65-67
丰富室内自然体验活动 打造特色环境教育课程闫蕾;68-70体育艺术教育与学生成长
小跳绳 大能量——“快乐跳绳”校本课程的实践与探索崔祥;71-72
浅析当前农村小学德育工作及对策陈庆丰;73-74
创优红色教材 激活红色基因王颖;75-76教育随笔
居家科学实践活动中的德育渗透唐方;赵海罗;77-78
浅谈班主任对班级干部的培养唐文静;79-80