目录
教学纵横
基于核心素养的高中物理教学实践研究何志;3-4
核心素养导向下的高中生物教学策略分析韦蓉;4-5
现代生物技术在高中生物教育中的应用研究刘海霞;6-7
语文核心素养视野下的初中微写作教学策略研究刘会琴;7-8
核心素养在初中科学教学中的融入分析徐建平;9-10
提高农村初中数学教学水平的几条途径马贵来;10-11
新课改背景下初中语文课堂教学现状剖析与对策研究高正宏;12-13
刍议儿童文学及小学语文教学之间的契合张熙;13-14
学困生在语文学习中的低效现象分析及对策浦贤慧;15-16教法探究
实现有效课堂提问 提升数学核心素养郑林静;17-18
探究多元路径，培养学生写作能力张梅;18-19
物理课堂教学中讨论的组织与应用唐亮;20-21
初中语文作文互动教学策略探析李志勇;22-23
问题教学在初中语文教学中的应用探索刘慧琼;23-24
“幸福教育”理念下校本课程的建构与探索李红娃;25-26+1
初中数学变式教学策略探讨李子奇;27-28
思维导图在初中物理教学中的应用探讨贾芦存;29-30
体育游戏组织应注意“三要”李正;30-31
如何在小学语文教学中培养学生的问题意识曹阳;32-33
新课程背景下如何培养小学生的语文阅读能力陈闪星;33-34
“读思达”在小学数学问题解决教学中的运用薛真;35-36
生活化教学策略在小学科学教育中的实施李慧;36-37教育科研
基于主题活动的小学信息技术校本教材开发研究陈辉;38-39
融入京剧元素 渗透数学文化朱德洪;39-40
以学定教——提升初中数学教学效率的有效途径杜知节;41-42教学研究
化归策略在高中数学函数学习中的运用分析高喜明;42-43
高中英语教学中进行情感教育的策略刘志萍;44-45
高中地理学习中区域认知能力的培养探讨柳国强;45-46
基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计——以“水的净化”为例吕帝;47-48
浅谈小学语文情境化课堂识字教学的策略李斌;48-49
小学语文整体教学视角下的童话教学——以“树和喜鹊”为例陈斌;50-52
培养小学生数学估算意识的策略探究王蒋娟;52-53
浅谈“说数学”对提高学生数学语言表达能力的帮助——基于“小打卡”小程序的低年级课后作业“说数学”的行动研究王剑萍;54-55
小学英语词汇教学改进策略研究孔宇轩;55-56学前教育
幼儿园教育中以人为本思想的运用探析李颖;57-58
幼儿养成教育的有效策略——以小班幼儿生活自理能力的实践研究为例周艳;王俊丽;58-59
依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感探究蔡潇敏;60-61
幼儿园汉语言文学教育活动新模式初探王银花;61-62
彰显文化魅力 增添创作灵感——传统文化视域下幼儿美术教学探究赵英姿;63-64
幼儿园绘画启蒙教育中绘本的运用思路探讨白蕊;64-65
幼儿园绳类游戏的开展探索吴海辉;66-67教育管理
生涯教育的探索与实践赖国钢;68-69
浅谈社会主义核心价值观在班级文化建设中的实践途径郑有礼;70-71试题研究
一道作图题引发的思考姜圣爱;71-72
改进习题教学 着眼核心素养——以一道中考数学试题的处理为例姜怀楚;王大慧;73-75解题研究
巧用化合价提高初中化学的解题效率牛瑞珍;76-77教育技术
借助信息技术 探究问题本质范世祥;左金凤;77-78
微课助力，让空间观念培养更具个性化陈小平;79-80
《基础教育论坛》征稿启事2
根植基础教育 引领教学改革 新时代全国百强校长巡礼活动邀请函81