目录
教学纵横
初中英语书面表达的有效教学探索李丽仙;3-5
核心素养背景下初中英语课堂教学策略研究杜蕊伶;田龙菊;丁苹苹;陈正琴;6-9
知识、能力、学科核心素养及教学素养的关系综述——以基础教育阶段数学学科为例宋晋荣;林梦雷;10-12教法探究
实施单元教学的探究刘湘雯;12-13
单元视角下初中数学“情境—问题”教学模式再设计马海龙;14-15
放飞心灵 快乐作文——浅谈小学语文写作教学策略熊莉;15-16
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究张富中;17-18
核心素养背景下的高中英语读写结合教学模式李小玉;18-19
小学体育游戏的设计策略舒思恩;20-21
初中道德与法治课堂生活化教学分析李占有;21-22
物理教学中情境教学法的应用策略探究张学军;23-24
新课改背景下提升高中生物课堂有效提问的策略谭舒心;程春雨;24-25教学思考
以人格教育为核心的德育建设的思考和实践易峰;26-27
爱的教育和教育的爱周建兰;28-29
提高初中生物课堂教学效率的几点体会刘爱东;29-30教学研究
生活情境在小学数学课堂教学中的运用研究张乃勤;31-32
浅谈数学游戏在小学数学教学中的实践杨丽燕;32-33
小学生数学合情推理能力的培养——以“找规律”课堂教学为例林裕凤;34-35
情境化语文作业的创意设计庄翠芬;35-36
城郊小学学生阅读兴趣培养的策略兰云花;37-38
谈小学语文教学中的德育渗透张燕春;39-40
农村学校语文教学突出诚信教育的策略段贤平;40-41
浅谈语文教学中生活化的想象训练燕海洋;42-43
小学英语绘本教学存在的问题及解决策略张晓霞;43-44
初中英语教学有效性探索付学辉;45-46
试论初中英语阅读解码能力的培养策略辛刚;46-47
“互联网+”背景下高中英语阅读教学有效策略研究王海斌;48-49
项目式学习在小学信息技术教学中的应用魏川;49-50
智力因素在小学信息技术教学中的培养研究许金杰;51-52
传统文化在信息技术课堂中的传承连云超;52-53
初中道德与法治课程教学现状及对策探讨侯东虎;54-55
初中物理教学问题情境创设策略探究赵丹丹;55-56
浅谈基于学科核心素养的高中化学课堂教学郭国信;57-58
“互联网+教学”背景下综合实践活动研究刘灵芝;58-59学前教育
浅谈绘本教学中的适宜性策略——以小班绘本教学《莱尼喜欢蓝色》为例黄博伦;60-61
牵着蜗牛去散步，与大自然诗意对话——科学儿童诗绘本的引导策略羌佳利;61-62
幼儿文明行为习惯教育策略研究焦胜银;63-64
倡导游戏精神,促进幼儿园课程游戏化的研究毛雨晨;64-65教学札记
刍议如何在语文教学中弘扬传统文化尹学忠;66-67
轻松指导 快乐习作陈琼;67-68
浅议农村学校小学生课后作业拖延的成因与对策——以陇西县永吉小学为例韩红霞;69-70
自省、自律、自得——小学数学教学中培养学生的“三自”意识钱怡;70-71教育管理
以人为本理念下的小学教育教学管理模式研究白云;72-73
如何把握小学生教育过程中的惩罚教育王见花;73-74
初中班主任沟通中的艺术分析谢兴;75-76教育技术
智慧课堂在西部欠发达地区的推进策略探究魏军成;76-77教学随笔
英语教学中培养学生创造力之我见盛春霞;王玉军;78-79
教师的习惯关乎学生的命运马奔;杨丽丽;79-80
封面人物1
江苏省盐城市明达高级中学爱心教育特色概述——爱的教育和教育的爱81