目录
卷首语
中华优秀传统文化融入中小学教育的实践价值与路径探析李泉豫;1扎根中国大地 培育时代新人 新时代基础教育特色名校巡礼
河南省安阳市东门小学：人正学实 志高致远2
河南省安阳市东门小学：雷锋精神 薪火相传81
河南省安阳市东门小学：特色铸魂 多彩圆梦82本期视点
核心素养下音乐青年教师关键能力培养探析曾春燕;4-5特色专题
非常时期的“非常想法”陈俊荣;6-7
点亮疫情下的居家生活肖豪媛;8+58
停课不停学 班级管理巧借力谭春梅;9课改在线
利用“互联网+”开展“混合式”教学——西安高新国际学校“线上与线下”教学有机融合策略洪霞;10-11
小学美术学习方式的变革探究——以《管艺空间》一课为例蔡新颖;12-13育人文化
“博艺”行为文化的构建与实施成伙德;14-15
小学生“家国情怀”培养策略之“四三三”游忠燕;15-16
以“和谐教育”促全面发展张万军;焦朝军;周志勇;17-20
责任教育为学生终身发展固本奠基杨兆森;胡成树;21-24学校管理
让建筑有生命 赋学校以灵魂——学校建设和维修工作反思顾勇飚;25-26
人文精神在中学管理中的应用刘娥;27
小学教师行动研究能力提升策略常丽敏;28学前教育
幼儿园“食育”教育思考张永美;29
音乐让幼儿变得更加愉悦李萃欣;30+36
幼儿待人之礼“养成法”邢娅娅;31
区域园本研修“四部曲”黄集体;32-33家校共育
隔代教育利弊及改善策略许峻山;34
基于“互联网+”的家长学分制校本课程开发张莉;35-36乡村教育
农村小学小古文与现代文整合阅读教学研究倪晓庆;37教材教法
基于元问题引发深度学习的初中化学教学设计——以“溶液的浓度”为例王荣华;康永军;38-39
以创新理念改造初中化学实验教学谢彩虹;40
情感启发在初中语文古诗教学中的运用付立君;41
经验生成视角下的小学语文学习活动预设策略探究——以《搭船的鸟》为例王一帆;42-43
语文核心素养下的语言实践——以《荷花》一课教学为例郭丽雯;44-46
小学语文作文教学中层递式教学模式探索于阳阳;46-47
深入浅出 词语教学有方法王芳;48-49
小学语文课堂学习方式变革路径探究王有年;50
初中语文“名著导读”板块教学改进策略畅筱燕;51
在小学语文阅读教学中培养核心素养张宏霞;52
从课堂参与者到有效的“组织者”王冬冬;马骁;李威;53
阅读教育中的“三人行”王地心;王强;张楠楠;54
数形结合 以图导思林丽凤;55-56
突出学生主体 打造“亮真课堂”卢刚;57-58
小学数学教学中教育游戏设计及应用王斌;59
利用习题教学培养数学思维——以《平方差公式和完全平方公式》习题教学为例王秋冬;60-61
在初中数学教学中培养学生反思能力郁凌燕;62
构建小学数学高效课堂王福先;63
小学数学教学中培养学生独立思考能力常红娜;64
小学数学学困生转化策略杨文斗;65
创新英语教学模式 提高学习效率范建华;66
小学数学应用题教学策略朱昭;67
初中英语语法教学策略探微刘华;68
在小学道德与法治课堂实施发展性评价刘桂芳;69
运用地理比较法优化高中地理教学吴斌;70
以合唱基础训练提升学生音乐素养陈颖;71
以乐育人 润物无声——小学音乐教学渗透德育的研究殷敏;72
在初中音乐赏析课中发展学生审美感知孔仪;73
小学音乐教材中的德育元素与实践路径杨洋;74
微课在小学机器人课堂教学中的运用张倩倩;75
在数学课堂上引领学生深度学习季晓丽;76教育微论
用一本书燃起孩子的行动力——《习近平讲故事》一书带给孩子的改变孟丽;77
基于生活化教学培养高中生生命观念杨妍妮;78
基于核心素养推深学科阅读胡红霞;刘凤娟;赵友军;79
生活让数学课堂更精彩王学军;80
封面人物2