目录
卷首语
“后疫情”时代的教与育赵建军;1前瞻视角
停课不停学 停课不停教张维丽;刘赫;张计蕾;华伟;闫春芝;4-6
基于校外培训机构及学业负担监测结果的反思及建议喻妮;7-8
小学全科教师培养课程体系构建的思考侯宏业;9-11管理纵横
基于学生核心素养发展的“幸福+”课程整合于伟利;12-15
基于立德树人的课程建设探索与实践吴胜军;刘红星;傅小蔚;16-19
如何培养小学生的候课习惯姚源和;20-21
浅谈班主任队伍的专业化建设策略邵明;22-23
依靠信息资源力量 加快学校现代化发展严玲珍;24-25名师讲坛
浅析智慧课堂环境下初中道德与法治“三点五心”教学法杨尚上;26-28
高中历史自主课堂中的“对话”原则端龙云;29-31教学时空
初中数学课堂引导策略之提问策略探析王明明;32-33
小学高年级语文习作指导方法初探季希虎;34-35
基于核心素养下高中历史核心概念联想教学研究胡晓琴;36-37
整合中学生物教学资源 优化课堂教学效果任国伟;郑玲;38-39
深潜名著海底 打捞最美骊珠——引领学生深度亲近名著之方法初探田翠国;周韫奇;40-41
动手动脑玩转物理实验 不知不觉培养核心素养王浩楠;42-43
项目导向教学法在中职工业机器人实训课程的应用探索张俊峰;44-45专题·学习型组织探究
对学校发展力形成的思考潘忠泉;46-47
情境创设与微型项目在通用技术教学中的应用程金龙;翟浩迪;48-49
基于思维过程分析的学生错题诊断操作实践孟岩;闫硕;王本喆;50-51
初中语文线上阅读教学策略初探赵彧;52-53
疫情期间手机对高一学生学习生活的影响黄素兰;54-55
浅谈思维图在初中语文阅读教学中的有效运用戚笑微;56-57
疫情期间初三生物网络教学实效性的实践研究王璐;罗佳;58-59
浅谈角色扮演方式在历史教学中的运用李昆;刘童;60-61考试与评价
让每一个孩子有方向地奔跑刘玉斌;蔡思琪;62-63
中考背景下转述题型的教学反思与探究李银燕;64-65
基于“问卷星”辅助的高考数学复习模式初探姚未然;66-67育人天地
混合式学习模式下高中政治知识体系的构建钟林莉;张涛;68-69
北京市第一七一中学防疫期间学生体育锻炼现状调查研究张澎;乔礴川;商旭;70-71
浅谈体育教学中学生体育能力的培养高艳;72-73
关注学生欺凌 保护好每一个少年儿童焦立丽;74-75
初中线上体育教学影响因素的研究朱江;李爽;76-78
疫情背景下北京市中学生焦虑状况调查研究王陆雷;孙冬君;79-80
上海市嘉定区江桥小学2
湖南省长沙市长郡芙蓉中学81
湖南省长沙市长郡芙蓉中学82