目录
卷首语
构建学校课程体系 加快建设未来型学校李继星;1前瞻视角
深化新时代基础教育评价改革张维丽;王华斌;刘欣;黄文明;4-6管理纵横
传承办学特色 塑造育人品牌——天津市和平区岳阳道小学“融慧教育”的实践与探索褚新红;7-9+2
农村学校班级管理现状及对策研究——以中山市阜沙镇丰联小学为例梁满昌;10-11
浅谈信息技术在学校管理中的应用丘远光;12-14
立足现实紧抓重点 切实提高教育质量金小河;15-16
构建学校课程体系 为学生一生幸福奠基陈春红;17-18
基于核心素养背景下的课程文化建设马跃阳;19-20名师讲坛
烛照自我 让习作表达因“我”而精彩李菊梅;21-22
创造学会求知的有意义学习经历——以《水和电解质的平衡及其调节》一课教学为例严熙;23-24
基于学科核心素养下物理核心概念的学习进阶张丹;25-26教学时空
高中物理实验教学的实践探究与改进张莹;27-28
提高基础薄弱学生英语课外阅读能力的实践王昭;29-30
学生实质性参与语文课堂教学的探究冯学忠;31-32
中职英语教学中的闪光点——语言艺术张慧会;33-34
“理实”一体化教学模式在物理教学中的实践与探索陈亚光;35-36
刍议语文课堂小组合作有效教学之策略施卫菊;37-38
浅析初中语文阅读教学策略何鸿;39-40
人文关照下的单元整体阅读教学初探——以部编版语文教材八年级下册第二单元为例方海梅;41-42
言语素养:语文教学的重要目标连志荣;43-44考试与评价
技术赋能、评价驱动的育人实践与思考傅静;45-46
古诗鉴赏主观题备考练习的策略分析李英;47-48
构建教师专业发展评价体系的实践与探究刘玉斌;陈雅静;49-50育人天地
语文教学中关注学困生之浅见陈艳山;51-52
刍议核心素养背景下的课程与文化王文娟;53-54
“廉育美德润童心”的德育实践赵文伶;55-56
信息技术支持下的“趣学乐考”模式的实践与思考刘美玲;57-58
以综合性学习促进“养趣减负提质”的实践——以“毕业季”主题的综合性学习为例于亚玲;59-60专题
统编小古文教学中传承传统文化的教学策略张晓红;61-62
小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣张会丽;63-64
以兴趣为帆 让思想远航——小学语文教学中阅读兴趣的培养策略史艳;65-66
基于支架式理论的小学数学课堂转型略谈黄肖慧;67-69
小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨王艳娥;70-71
从课堂观察到三级建模李鹏;72-73特殊教育与学前教育
幼儿园课程游戏化的探究与思考薛玉婷;74-75
构建体艺结合大课间体系 建设“致爱”校园文化黄国能;76-77
“互联网+”背景下幼儿电子成长档案的建构策略陈继玲;78-80
天津市和平区岳阳道小学2+81