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课例点评
核心素养视角下高中数学体验式教学策略——以“对数函数及其性质”教学为例刘涛;2-3
有效梳理,自主建构孙莉;4-5
利用多种教学手段凸显数学本质的策略研究——以人教版小学五年级下册“分数的意义与性质”为例杨爱才;6-7
微项目学习在高中化学课堂教学中的实践研究——以“化学反应条件的优化”为例邓铨;8-9+12深度关注
特教高考美术艺考培养的建议陈宜;10-12
农村留守儿童家庭教育缺失的原因及应对之策郝武敬;随洁英;13-14
试析美术治疗在自闭症儿童社会互动能力培养中的应用董烁;徐莹;15-16课程教学
小学数学教学中如何引导学生进行深度学习陈芳;17-18
线上科学实验课策略谈陈建社;19-20
论高中英语教学中思维导图运用陈娜;21-22
单元整合视角下的小学数学教学策略——以“长方形和正方形”为例陈雨翔;23-24
探索以绘本为主题的小学英语教育范雅倩;25-26
藏语文兴趣提高方法探思格桑占堆;27-28
高中生物教学中启发式教学方法的应用探析黄悦;29-30
基于大数据的初中生物精准教学模式探究李明辉;31-32
巧用数形结合提升学生的数学核心素养陈虹;33-34
微课在小学语文教学中的应用探讨曹丽;35-36
从生本教育角度谈小学英语教学陈蕾;37-38
优化教学问题 驱动深度学习刘儒娟;39-40
精准提问:学生数学智慧的生长源——基于核心素养,课堂提问的对比观察与思考孟晶;41-42
中学化学课堂练习有效设计策略刘志娟;43-44
探讨生本理念在小学语文教学中的渗透柳丽艳;45-46
初中历史教学中如何培养学生的史料实证素养倪菊梅;47-48
论小学体育教学中学生安全教育的探索齐建中;49-50
小学英语教学中思维品质培养途径探寻钱文晶;51-52
小学英语教学的读写结合策略探究潘慧琴;53-54
浅析数学文化在小学数学课堂上的作用荣莉华;55-56
初中语文古诗文教学中的传统文化教育研究孙绍锋;57-58
异向交往:基于儿童立场的教学实践汤珍云;59-60
渗透数学思想,提升数学教学实效杨军华;61-62
基于深度学习理念的初中物理大单元教学研究杨叶娟;63-64
实现初中数学课堂教学高效性的探索尹洪福;65-66
初中课堂多元化教学方法应用实践探究余小彦;67-68
“助学型”微课在中学信息技术课程中的应用研究张惠琼;69-70
丰富学习资源,提升学生学习效率朱之丽;71-72
小学一年级字理识字教学方案研究祝艳;73-74研修发展
“互联网+”背景下高中学生历史学科核心素养的培养初探周伟强;75-76
浅析小学生计算能力的培养和提高周雪琴;77-78育人之道
如何在道德与法治教学中对学生进行安全教育罗子捷;79-80承接幼教
浅谈幼儿入学准备中存在的问题与对策刘汝英;81-82
优化教学策略,培养幼儿语言能力钱艳红;83-84
浅谈幼儿园教学中信息技术的合理应用王鹏;85-86
幼儿园主题活动中的实施策略研究许兴玲;87-88
浅谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响殷佳惠;89-90
在活动中体验 在体验中发声——幼儿区域活动交流分享环节的有效引领章丝丝;91-92教育随笔
劳动号子融入小学劳动教育路径初探曹绍娴;93-94
论数学分析课程对中学数学的功能及应用周露露;95-96
《教育界》征稿启事1
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