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初中数学教学中数学阅读能力培养艾文娟;2-3
实验探究，让数学与生活相融共生董丹萍;4-5
成长记录袋在小学英语教学中的应用冯娇;6-7
小数点在哪里？——项目学习在计算练习教学中的实践思考郭静;8-9+21
构建小学数学自主学习之树季康;10-11
情以优教：初中英语课堂教学的有效路径钱晴;汤雪平;12-13
基于读书为要的初中语文名著导读及教学策略浅思考唐晓娴;14-15
“反思”悟道，让数学学习真正发生邬琪红;16-17
小学高年级线上教育中的风险化解张天雅;18-19课例点评
以《怎样滚得远》之手开启数学实验课研究之窗李萍;20-21
数学核心素养导向的课堂教学王剑;22-23
DRTA教学法在初中英语童话阅读教学中的实践探究朱慧;24-25+39深度关注
高中英语课外实践活动面临的困境及其发展对策方群;26-27
关注学生发展，提升科学探究实效李开宏;28-29
优化有效途径 助力教师成长——对教师发展的几点思考戚宝荣;30-31
如何有效开展小学低年级语文写话教学徐永萍;32-33
读学 玩学 探学 写学——小学数学“深度学习”探究盛丽萍;34-35
浅谈乡村青年教师队伍建设的现状与对策姚丽黎;王燕涛;36-37课程教学
挖掘传统文化，演绎魅力语文课堂赵敏舟;38-39
寻找生活的本真——浅谈七年级英语生活化教学的有效策略邹福玉;40-41
初中数学章节起始课教学存在的问题和解决措施安华;42-43
基于文化意识的小学英语课堂教学实践——以译林版小学六年级英语为例吴薇;44-46
辨析考证，提质增效——探析小学数学教学中几组关系的辩证处理策略钱怡苹;46-47
分层教学：让美术课堂更高效徐江红;48-49研修发展
合唱教学中提高小学生音准水平的实践研究丁琳;50-51
陶行知教育理念下生活化教学实践策略研究沈燕菁;51-52+68
小学科学课堂合作探究教学的组织与实施探讨孙毅;53-54
基于小学体育课程培养学生责任意识的研究王德勇;55-56
高中开展英语课外实践活动的探究与思考王华应;57-58
基于信息化教学背景下的小学语文校本课程实践探究王颖超;59-60
项目式学习环境下学生综合探索能力发展的研究——以小学美术《适合纹样》探究项目的设计与实施为例姚云;61-62
浅探新形势下高中地理教学与信息技术的融合章钦;63-64
信息技术教学中培养学生计算思维的策略研究匡元军;65-66育人之道
小学道德与法治“童真课堂”的实践研究曹越;67-68
心有所信 方能行远——一名思政课教师的使命与担当仇清泉;69-70
敲开幸福之门，营造幸福课堂王阅媚;71-72承接幼教
多元建构体验场 自主劳动实践场——幼儿园劳动教育园本课程新探索丁红波;73-74
善待每一次“发现”，收藏每一份“惊喜”——课程游戏化背景下幼儿创意手工中自然资源的开发研究钱丽娜;75-76
转换环境创设思维 促进幼儿自主发展孙婷婷;77-78教育随笔
立足学生视角，让语文课堂回归本位曹伟伟;79-80
浅谈小学语文教学中问题情境创设的策略褚俊;81-82
小组合作学习在初中信息技术课堂教学中的有效开展探讨倪大庆;83-84
让笛声唤醒学生的美好心灵——浅谈陶笛在小学音乐课堂中的运用沈清钰;85-86
用好微课，优化高中数学教学质量谭桂香;87-88
部编版一年级拼音教学有感王梅;89-90
整合诗歌，建构有“温度”的地理课堂徐沈金;91-92
高中数学课堂教学中的师生互动技巧杨红兵;93-94
小学生数学思维能力的培养探思杨小冬;95-96
《教育界》征稿启事1
走过百年的墟沟小学胡宝娟;武建军;97