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小学语文教师作为班主任的管理策略分析肖凤;2-3
浅谈班主任对学生自信心的培养宗位银;4-5课例点评
运用思维导图提升科学思维能力的策略江永艺;6-7
方寸之中显精彩 手抄报价值大——也谈小学数学手抄报的作用阮玲慧;肖叶强;8-9
在初中英语热身课教学中培养学生思维能力的实践高远;10-11
小学思想品德课程生活化教学的有效途径樊玉叶;12-13
培养学生语文感悟能力的策略研究林丽碧;14-15
小学优秀数学教师TPACK能力分析——以某获奖部级优课的教师为例黄颖贤;梁艳薇;容梅;16-19
巧借课堂观察平台 提高朗读评价有效性——统编版二年级上册《大禹治水》的教学反思周莉;20-21
高中物理学习策略及教学对策探析关茜;22-23
中学段语文课后习题有效交流的策略——以统编版教材为例王琦;24-26深度关注
谈依托“教育资源平台”构建PBL模式的线上学习社区张亦强;张日明;27-28
新时代背景下的学校文化重建徐小明;29-30
小学数学核心素养培养的思考与实践魏晓菲;31-32
核心素养背景下的小学语文学困生转化策略王咏梅;33-34
以校园主题文化引领师生共同成长刘天德;35-36
小学高年级学生逆反心理的分析及疏导陈晓萍;37-38
田径运动对小学生心理健康影响的调查研究庄丽霞;39-40
如何在高中物理教学中渗透核心素养刘建华;41-42
打造学校教育优势 完善学生生涯规划教育——如何做好高中生生涯规划中“成长手册”的校本化应用卢海兵;43-44课程教学
浅析小学美术课堂教学中地方文化资源的融合丁亚楠;45-46
探究性学习在高中生物教学中的应用蔡建勇;47-48
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨苏昭云;49-50
基于核心素养的小学数学思维导图教学思考居志成;51-52
数形结合思想在小学数学教学中的应用徐静;53-54
在初中语文教学中融入生命教育的策略于小红;55-56
小学语文第二学段群文阅读教学的有效策略刘春艳;57-58
核心素养背景下的小学音乐教学策略陈颖;59-60
小学数学教学中提高学生的计算能力探析梁光梅;61-62研修发展
名师工作室的运行机制探索及实践研究康小江;63-64
从职初型到经验型教师的自我叙事研究胡祝齐;65-66育人之道
关于小学管理中的德育教育和安全管理问题研究赵光华;67-68
家校同行,让教育不再孤单——以陶行知生活教育理论引领家校共育初探姜卫明;69-70
初中道德与法治教学中落实爱国主义教育的策略何建国;71-72
化行为规范为行动自觉——积极德育视野下中学生良好行为养成教育李红光;蔡雪萍;73-74承接幼教
提升家庭亲子阅读有效性的实践研究蔡秉燕;75-76
幼儿教育中户外游戏的重要性及应用分析周红娟;77-78
搭建居家有效游戏支架 提高大班幼儿前书写能力叶望市;79-80教育随笔
“双板”联动背景下物理教学方法初探陈志兴;81-82
时事热点融入道德与法治课堂的实践研究张玉红;83-84
“后考试大纲时代”初中地理教学的几个关键点李闻忠;85-86
农村小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略研究刘俊;87-88
小学数学概念教学的有效性策略初探林淑兰;89-90
数学情景教学对小学生核心素养培养的研究陈锡光;91-92
思维导图在高中地理教学中的应用胡兵;93-94
论初中语文教学中如何融入情感教育陈建华;95-96
《教育界》征稿启事1
《求知导刊》征稿函97
名师在线98