目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
和大人一起读,读出一片新境界刘小绒;5-6
和大人一起读——让孩子悄然快乐成长温文娟;7-8
《祝福》的叙事视角及教学策略探究李珊珊;9-10
汲取智慧精华 指导教学实践——读《中国著名特级教师教学思想录》有感陈晓玲;11-12
摇曳多姿的对比——经典名著《红楼梦》欣赏张素玲;13-14
陆游诗词里事业和爱情的嗟叹张政军;15-16
基于整本书阅读的高中语文阅读教学策略分析吴长贤;17-18
浅谈叙事学对小说课堂的创新邵丹;19-20课外语文_朝读夕诵
问刘十九白居易;3语文论坛
浅谈语文教学中学生实践能力培养王海灵;21-22
小学语文课堂朗读教学有效性探究王晓燕;23-24
浅谈文本插图在低年级教学中的作用宋倩倩;25-26
高中语文拓展型课程中开展经典诵读的策略屠丽洁;27-28
丰富体验活动 激发小学生阅读兴趣张怡菁;29-30
对标与贯标:科普文的教学设计研究张慧玲;31-32
宽容接受个性,鼓励自由表达蓝毅;33-34
主题阅读教学模式探究谢丽英;35-36
分析小学古诗词教学中存在的问题王秀芳;37-38
主题化视角下初中语文单元教学模式探究王燕;39-40
群文阅读理念下的非连续文本阅读复习思考陈和平;41-42
基于“思维的发展与提升”素养在初中议论文教学中的教学策略黄芳;43-44
浅谈传统文化在农村高年级语文课堂教学中的渗透策略——以部编语文六年级上册语文教材为例宁小佳;45-46
初中语文教学中情感教育的渗透路径丁小群;47-48
小学语文教学中如何运用深度学习的策略陈巧萍;49-50
慕课在小学语文教学中的运用韩伟东;51-52教材教法
“部编本”小学语文教材传承中华优秀传统文化的教学实践研究马轶男;罗璇;周莲斐;53-55
关于小学高年级散文教学方法的探讨权露;56-57
趣味识字教学法在小学语文教学中的应用王宏英;58-59
品文言精粹,悟月下情思——评《记承天寺夜游》课例崔梓莹;60-61
文言共生,教学相长——评《愚公移山》教学课例王博;62-63
简化课文的学习方法在中职语文教学中的实践研究姚冠军;64-65
谈一谈统编教材自读课的活动安排——以《桃花源记》为例黄汝娟;66-67
活动型教学走进小学语文综合性学习的实践与反思——以《欢喜过春节,传承孝文化》为例张小娇;曾怡;68-69
浅谈高中语文课堂教学中的“精讲多练”张洁;70-71
拓展式互动教学在高中语文教学中的应用——以人教版高中语文必修3《老人与海》为例孔蓉蓉;吴雅婷;72-73
中职语文古诗文的情趣化教学探讨孟丹;74-75
高中语文教学中的中国传统文化教学策略钱烨;76-77
看“图”写出一片精彩——浅谈低年级看图写话现状及策略张宇;78-79
如何提升初中学生的语文阅读理解能力葛磊;80-81
基于部编教材提升学生思维力的阅读教学赵兰;82-83课改研究
国学经典诵读对小学生品德养成影响的探索谭建红;84-85
基于核心素养的高中语文微课应用探讨王禹;86-87
核心素养下高中语文阅读能力的培养朱士亮;88-89
小学语文教学中渗透积极人格的培养夏桂娟;90-91
核心素养下初中语文学科渗透德育的策略探究时海云;92-93
新课改下的高中语文阅读教学开展策略刘秀艳;94-95
基于语文核心素养的阅读教学创新策略探究陈洁;96-97
高中语文课堂教学评价语言的巧妙运用分析覃嘉英;98-99
追求生本课堂中的多元体悟——以低段童话类文本为例单和芳;100-101
论现代信息技术对中学古诗词教学的促进作用孔淇;102-103
把语文课堂当作理想的试验田罗洁平;104-105
利用生活化教学模式提高初中语文课堂教学有效性张洁;106-107
初中语文教学中学生语文核心素养的培养研究夏颖;108-109
小学语文教学中实施情感教育的必要性及其策略吴华英;110-111
基于核心素养的高中语文阅读教学中合宜教学内容的选择与落实王江艳;112-113阅读与作文
自由驰骋 写有兴味——论习作教学的自由与创意表达潘晓飞;114-115+118
挖掘自读课文的阅读策略,培养学生深度思考的能力——基于自读课文《创造宣言》的教学反思张春榆;116-118
我也曾经和你一样——以议论文写作为例谈谈趣教作文之下水指导苏涛;119-120
高中语文深度阅读教学策略探讨姚芳;121-122
高中语文微写作教学策略研究李秀芳;123-124
初中语文群文阅读教学模式的实施策略段萍;125-126
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探究王洁;127-128
看电影 学写作杜杏芬;129-130
以读促写在初中语文作文教学中的应用梁丽娟;131-132
思维导图在初中文言文阅读教学中的应用陈建红;133-134
小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效策略陈学山;135-136
初中语文作文教学中层递式教学的应用研究王艳丽;137-138
思维训练视角下的小学作文教育教学方法论伍蔚琪;139-140汉语研究
《水浒传》中军师吴用的游说艺术白亚涛;141-142
