目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性李秀芬;5-6
浅谈增强学生文化自信在初中语文课堂教学中的实施策略许江江;7-8
基于统编教材下的六年级学生课外阅读指导的具体方法吴冰;9-10
分层评价在小学高年级课外阅读中的运用策略任晨晓;11-12
《采薇》中“启”“居”“阳”三词释义毕娇娇;13-14
依托“晓黑板”,“和大人一起读”教学策略初探王雅飞;15-16
核心素养视域下的初中语文课外阅读教学研究袁颖;17-18
绒花飘处乡韵浓——“综合性学习·走进羽绒之乡”教学实践研究瞿忆云;19-21+24课外语文_朝读夕诵
过故人庄孟浩然;3语文论坛
借助微课打造初中语文高效课堂的探究王婧;22-24
中职语文阅读教学中关于“对话”的实践与反思张萍实;25-27
在小学语文教学中渗透传统文化教育的研究张庆;28-29
在中职语文教学中传统文化的渗透探究罗琼丽;30-31
试探讨小学语文教学中渗透国学教育的方案苑旭芳;32-33
语文“深度学习”,掘出“担当精神”——以《为中华之崛起而读书》为例吴銮凤;34-35
探究初中语文课堂教学中微课的运用实践曹康;36-37
以就业为导向的中职语文教学的研究与探索王宁;38-39
有效教学探究之课堂文化建设袁霜霜;40-41
小学语文教学中德育渗透策略初探高健;42-43
搭建中职生读写转化能力之桥黄世纯;44-45
民俗文化在中职语文教学中的渗透途径分析尤秀玲;46-47
高职语文教学中的中国传统文化融入策略分析吴超;48-49
小学语文与班主任工作结合管理策略徐立群;50-51教材教法
探讨工匠精神在中职语文教学中的应用鲁瑾;52-53
谈谈体验式学习的运用策略——以新部编教材语文第七册为例向荣华;54-55
给孩子一片自由表达的天空——谈小学低年级语文口语交际翁金瑜;56-57
让空中课堂“好玩”起来,提高学生的参与度——以统编二下语文教材《我是一只小虫子》为例朱志菊;58-59
高中语文课程设计——以荀子《劝学》为例刘卿序;60-61
快乐接读,随文识字——“接读”在小学低段识字教学中的可行性分析牛茜;62-63
九层之台起于累土——浅探小学语言积累的有效途径王银菊;64-65
小学语文教学中学生课堂提问的引导策略索南草;66-67
智慧激趣,提升能力——谈小学语文教学中的兴趣培养措施黄小云;68-69
让童话课更童话——浅谈小学语文童话阅读教学策略的几方面宋月红;70-71
语文教学中“长文短教”初探席斐;72-73
诗词鉴赏课堂之我见——如何有效地整合高中语文诗词教学李文燕;74-75
初中现代诗比较阅读教学探究程勋如;76-77
中小学语文课堂文字教学创新性研究王捷;王宇浩;董晶卉;王荟;梁新悦;78-79
教师线上导播 任务驱动学习——以部编版三年级下册《蜜蜂》线上教学为例聂静;80-81+142课改研究
初中语文教学小组合作学习的高效课堂分析耿英;82-83
信息网络背景下的高职语文教学探究唐方;84-85
浅谈“新课堂文化”理念在古诗文教学中的逐步渗透杨黎;86-87
5S教学模式下小学古诗课例研究付芝云;88-89
新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究陈金娟;90-91
结合信息技术改进中职语文教学的实践唐于洁;92-93
立足课堂多维互动——“云课堂”环境下语文教学策略研究李郁;94-95
“多维互动、主体体验”教学新思维——以大数据时代下高中文言文课堂为例胡先锋;96-97
关于语文教学中培养学生健康心理品质的策略探讨高慧敏;98-99
新课标下高中语文拓展探究教学的作用王湛棋;100-101
小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革初探张芬;102-103
指向核心素养下的叙事类文本教学策略分析王昌平;104-105
朗读:让语文课堂教学有声有色罗建勇;106-107
浅谈现代信息技术在朗读教学中的应用邹金凤;108-109阅读与作文
初中语文作文审题教学策略分析韩文进;110-111
练在微妙处 情到花自开洪明红;112-113
运用“文外之功”,提高作文素养张绍存;114-115
初中语文阅读教学的有效性策略探析李叶珍;116-117
“设境激趣”让学生爱上朗读——以苏教版小学语文一年级下册《月亮和云彩》为例杨珣;118-119
经典诵读在小学语文中的教学策略研究周哲如;120-121
浅谈如何培养初中学生良好的语文阅读习惯徐学东;122-123
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略潘秀玲;124-125
关于提高初中作文教学有效性的路径探索潘艳华;126-127
“教育戏剧”融入小学语文习作教学的有效策略陆怡;128-129
心有灵犀一点通——感悟让作文不再平淡王丽亚;130-131
群文阅读背景下初中语文任务型阅读研究张雪琴;132-133
浅谈初中生写作素材积累与运用莫映莉;134-135
腹有诗书气自华——打造初中“构建初中语文高效写作整体教学”课外阅读模式晏龙飞;136-137
研究性小论文写作指导策略——在《平凡的世界》中的运用王关怀;郭世永;138-139汉语研究
副词“也”所触发的预设在语篇中的隐现孟晓旦;140-142
