目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
浅谈如何提高中职学生口才能力——以酒店服务与旅游管理专业为例张立萍;5-6
关于培养小学生课外阅读能力的方法研究孙平;7-8
初中语文如何开展名著阅读指导臧芳;9-10
创设情境,为智力障碍学生打通识字的通道张琛;11-12
核心素养下的课外语文阅读教学策略曾头兰;13-14
新媒体对小学生课外语文学习的影响钱婷婷;15-16
网络环境下《语文课程与教学论》课程的教学资源平台建设林秀丽;17-18
赞可夫的教学理论对当代教学的意义赵畅;19-20课外语文_朝读夕诵
子夜四时歌·冬歌李白;3语文论坛
提高初中语文课堂教学效率的几点具体方法贾云龙;21-22
如何培养高中生的文言文能力李淑贤;23-24
初中语文教学中的传统文化体现的意义范梓凤;25-26
试论高中语文教学中传统文化教育渗透的思考马婧瑜;27-28
初中语文网络学习资源开发应用实践策略刘瑞英;29-30
基于思维导图的小学语文群文阅读教学探究周蝶茹;31-32
小学生语文自主阅读习惯的培养策略孙曼曼;33-34
浅谈初中语文教学中语法教学的有效策略张敏;35-36
小学高段语文批注式阅读教学策略研究樊华锋;37-38
趣味识字教学法在小学语文教学中的应用探析王春梅;39-40
探究式教学法在小学语文阅读教学中的应用王璐;41-42
关于传统文化在高职语文教学中的作用分析韦文华;43-44
诗词吟诵在中小学语文教学中的重要意义叶冰倩;45-46
“四妙招”在文言文教学中的应用研究——以《书戴嵩画牛》为例陶银霞;47-48教材教法
小学语文文言文的教学定位及教学策略研究程慧君;49-50
好学不如乐学——浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣李凤言;51-52
基于语文核心素养的“活动探究课”教学研究——以统编教材八上第一单元为例陈绒;53-54
一花一世界 一诗一“眼睛”——以苏教版《向青春举杯》专题为例浅谈现代诗歌教学方法顾冲;55-56
借鉴文本细读理论,让小说教学真实发生杨海凤;57-58
浅谈初中语文课堂教学中的合作交流王默;59-60
欣赏边塞经典 培养家国情怀——部编版语文五下《从军行》教学例谈余唯一;61-62
初中语文开展观察日志的作用与引导训练探究吴晓樱;63-64
浅谈教育大数据与教师教学领导力在一年级语文课堂中的运用陈豆豆;65-66
文本对话理念下的初中语文教学有效性的探究宗华;67-68
论教学内容的繁与简纪慧敏;69-70
互文视野下的中学古诗词教学探索与实践郭小丽;71-72
中小学汉字教学策略研究雷倩;73-74
统编版小学语文教材阅读策略教学探索夏永恒;彭艳辉;75-76
从心出发,快乐学习黄丽萍;77-78
发现生活之美——对部编版小学语文三年级上册“观察习作”教学单元的思考姜丹;79-80课改研究
创新语文教学,优化学生认知林秀英;81-82
谈良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性孙华清;83-84
小学低段语文识字教学游戏化探究李虹静;85-86
构建五年制高职语文生态课堂探析朱红娟;87-88
将德育渗透到中职语文教学中的实践性分析王栋栋;89-90
翻转课堂在大学语文教学改革中的影响与创新廖春艳;91-92
现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考贺英;93-94
中职就业型班级语文应用文教学实效性途径探究朱石兵;95-96
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学探究周鸿迎;97-98
浅谈高中语文“混合式”学习生态构建策略苏水彩;99-100
基于教学实践的中职语文信息化教学误区解析黄加灯;101-102
探究自主学习策略在高中语文课堂中的应用王猛;103-104
基于语言建构与运用视角,探析演讲活动单元教学策略谢琨;105-106
基于新媒体环境下的中职语文教学策略研究张建;107-108
浅析“互联网+教育”背景下小学语文教学方法刘洁;109-110阅读与作文
初中语文个性化阅读教学策略的构建以及运用探究张世应;111-112
创设观察情境发现身边之美董田田;113-114
进行深度阅读,全面提升语文素养杜建均;115-116
高考诗歌鉴赏对比阅读题解题策略探析苏胜全;吴慧;117-118
日记+积分=培养小学生阅读习惯刘彩霞;119-120
浅析儿童阅读素养提升的实践李亚东;121-122
解读文本,提升阅读教学有效性桑娟;123-124
小学生阅读能力培养过程中亲子共读的重要作用分析林海蓉;125-126
运用思维导图优化小学语文阅读和习作教学的路径探索郗婕;127-128
高中语文群文阅读课堂教学流程设计袁小波;129-130
小学语文阅读教学探索的路向及启示陈慧婷;131-132
以微型写作促进初中语文阅读教学叶敏;133-134
小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性黄秀芳;135-136
仿写·扩写·续写——阅读中展开多种形式的写作训练晏桂香;137-138汉语研究
突破“翻转课堂”障碍:利用移动设备软件建立中文第二语言教师对外国人汉语(作为外语)教学能力之探讨黄小霖;139-140
高职汉语言文学专业教学的创新与实践程芹;141-142
