目录
试题研究
对2019年全国Ⅰ卷理科12题的再思考——构造模型巧解高考题闫伟;2-6
近三年全国新课标Ⅰ卷中数列试题的分析研究吕昊;濮安山;6-10
近5年江苏高考物理计算题第13题命题特点及备考策略李胜强;37-38
对“精准定位 深磨习题”的探索张纪明;王丽娜;61-63思路·方法
一道高考不等式选考题的证法探析杨育球;10-12
对一道联考试题的探究周腊生;陈晓明;13-16
例析高考生物遗传学试题中推理的考查形式王爱东;唐琳;63-65课堂教学
基于数学学科核心素养的微专题教学研究——以2018年全国Ⅰ卷理科数学19题为例王洪军;16-18
基于核心素养的高中数学课堂教学策略分析——以直线与圆锥曲线教学为例薛菠;19-21
高中数学核心素养的培养策略——以函数教学为例梁秋健;21-23
基于学科素养下的“自主学习 合作探究”课堂实验教学实践——“锌铜稀硫酸原电池”教学案例段霞霞;53-57专题研究
圆锥曲线中的三种斜率结构及相关试题分析唐正泉;24-26
浅谈高考中的数列求和问题王雪;26-28
中学物理中“质量为零”类问题赏析李俊永;王长江;39-42
重力场中竖直方向圆锥摆的“圆锥体高度”的分析与应用王丽霞;42-43
例析高考化学实验中的温度控制李大艳;49-53错解分析
圆锥曲线常见错误归类剖析方晓玲;29-31习题教学
数学深度教学理论下的解题教学——以一道函数最值试题为例纪定春;唐蓓蕾;31-36素质教育
培养科学思维 落实核心素养——以液柱(活塞)移动问题为例周子健;张迪;44-46教学研究
气体分子速率分布图像编写改进及启示——从2017年全国Ⅰ卷第33(1)题评析说起刘大明;江秀梅;46-48能力培养
高考化学简答的逻辑思维分析及教学启示孙迪;陈颖;陈昊;任宝华;57-60
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