目录
试题研究
高考评价体系下以情境为载体的数学试题及备考策略研究谢榕平;2-4
一道2020年全国高考立体几何题的多解及教学反思郭兴甫;5-9
2020年高考数学江苏卷第14题的探究林国红;9-12
2020年新高考全国Ⅰ卷压轴题的解法赏析及思考岳增华;蒋兰兰;12-14
基于科学思维的2020年高考全国Ⅰ卷理综第30题的评析蔡丽萍;61-63思路·方法
六法推导点到直线距离公式黄德新;朱贤良;14-15
一道椭圆试题的探究与思考杨松松;王东伟;16-18
高中数学错题管理方法陶芸;29-31
巧换参考系 妙解高考题——2020年全国理综Ⅱ卷物理压轴题一题多解孙登照;32-33
关于工业流程问题解题策略的研究——例谈2020年北京化学试卷18题邹海潮;49-51专题研究
浅谈数列通项公式求解方法杜超;19-21
论多过程问题的物理情境建构与试题设计——基于分过程法研究视角郑行军;34-37
盘点铁及其化合物与酸的反应田涛;51-53
基于核心素养的燃料电池电极反应书写新思路刘耀伟;53-55
实验设计中实验方案的完善和评价策略邵江樵;63-65课堂教学
HPM视野下的“弧度制”教学设计崔恩华;21-23
基于“TPCK”理论的高中生数学运算素养的提升研究——以辅助角公式应用为例高成龙;24-28教学研究
批判性思维视角下的高中物理大单元教学策略——以新人教版热学概念部分的教学为例吕朝阳;38-41
基于核心素养导向下物理观念的教学策略探讨——由2020年全国高考Ⅱ卷第17题对物理观念的考查谈物理观念的教学策略谭程;44-48
基于核心素养建构“物质转化”的教学设计——以“硫及其化合物相互转化”为例李明;55-58
基于“证据推理”的现代仪器分析有机物结构赏析江辉辉;58-60教材研究
高中物理学业水平考试与人教版新教材的一致性分析——以三次山东省学业水平合格考为例黄晨;袁海泉;41-44
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