目录
语文课堂
引导学生自主学习提升小学语文课堂活力刘金娇;1
小学语文课堂中微课视频的有效应用白燕红;2
探讨如何在小学语文课堂中吸引学生注意力胡丹;3
课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略犹霞;4
浅谈初中语文教育教学中如何构建高效课堂林学云;5
在小学语文课堂教学中培养学生“会问”的能力严秋娟;6
忽如一夜春风来,遍地“合作”竞相开——浅谈小组合作学习在小学语文教学中的运用刘璐;7
巧用字理,培养低年级儿童的识字能力姜丽丽;杨婷婷;8
语文教学如何培养小学生的想象能力张晶;9
陶行知教育思想在小学语文课堂上的应用探究张玲;10
基于就业的中职语文口语教学研究曹飞;11
小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛李婧;12
“课程思政”视域下大学语文教学中的德育探析丁玉珍;13+15
浅谈语文教学中培养学生的自信促进学困生的转化徐奎;14-15
审视与反思:课堂教学问题诊断与反思王楠;16
小学语文教学中人本理念的渗透贺秀津;17
小学语文课堂应用合作学习模式的浅析胡燕;18
玩要精彩 学要轻松——小学语文趣味教学的探索覃珍;19
基于核心素养的初中朗读教学目标与评价研究许磊;20
混合式学习背景下初中语文课程教学研究许译元;21
提高小学语文课堂教学有效性策略分析盛爱兰;22
聚焦小学语文核心素养的课堂实践赵心颖;23
如何让小学语文群文阅读课堂教学充满活力郭彩龙;24
新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略金小勇;25
浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用陈梦;26
戏剧教育融入高中语文课堂的应用模式研究邱婉怡;赵腾辉;27
庭院深深,帘幕无穷——漫谈语文课堂之意境黄建军;28
核心素养下小学语文高效课堂的构建研究王虹;29+65
在小学语文课堂中践行“教学做合一”的尝试李玉萍;30-31阅读写作
高中语文阅读教学中核心素养的培养季丽丽;31
小学五年级语文阅读教学探析唐军旗;32
小学语文作文教学中提升学生思维能力的策略方灿丽;33
强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力王丽妮;34
浅谈信息技术与小学语文习作教学的融合策略黄小平;35
试论初中语文群文阅读中课内外阅读的有效结合安吉辉;36
以生本理念为引导构建小学语文阅读高效课堂刘婷;37-38
初中语文的生活化阅读与写作方法探究秦文忠;38
小学语文阅读教学中培养学生创造性思维的方法李娟娟;39
调动快乐情绪,感受写作乐趣苏勇;40
小学语文阅读与写作教学的融合探析王明娜;41
浅谈乡村资源助力农村初中生语文写作丛彤彤;42
浅析拓展阅读在小学语文作文教学中的价值倪真知;43
高校阅读推广活动的成效与创新性研究——以吉首大学张家界学院为例刘欢;44+163
阅读——小学生核心素养进步的阶梯卞小印;45
核心素养导向下的高中语文课外阅读教学卫健坤;46
读写结合应用于小学语文阅读教学中的策略探讨吕芳;47
浅析批注在小学语文阅读教学中的运用周德录;48
初中语文阅读教学与作文教学如何实现融会贯通周红伟;49
基于单元整合的小学语文阅读教学探究周静怡;50
开展初中语文阅读教学的策略唐仲亮;51
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用孙丽丽;52
初中语文群文阅读教学初探郝海霞;53
探析小学低年级语文阅读教学与学生阅读能力的培养宋婷;54
小学语文阅读教学中创造性思维的培养探讨邵泽海;徐坤;55
新课改背景下小学语文阅读教学方法孙丽丽;56
携手伙伴 共享阅读之乐——小学语文课外阅读组织形式之伙伴阅读的研究与思考金岚;57
小学语文作文教学方法创新探究罗武祥;58
初中语文生活化作文教学的实践探析朱吴彦;59
小学语文如何培养学生课外阅读兴趣李玉;60
STEM视域下的中学语文阅读教学李科;61
小学语文绘本阅读教学策略研究李颂春;62
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力汪玉龙;63
关于小学习作教学中细节描写指导探讨焦瑛;64-65
多方发力,有的放矢——浅谈提升小学生写作素养的策略王丹;66
生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究王丽艳;67
小学语文阅读与习作的整合教学略谈范素琴;68-69
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学王小琼;69
微写作训练在小学语文写作教学中的应用王毓霞;70
小学语文三年级起步作文指导方法初探王立芬;71
浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合王虎生;72
用班级微信公众号撬起写作兴趣孙艳芬;73
浅谈小学语文课外阅读的重要性及策略纪从娟;74
让读书伴随人生,让人生飘满书香——浅谈小学生整本书阅读指导王含倩;75
刍议高中语文探究性阅读教学袁涛;76
课外阅读在小学语文作文教学中的应用探究赵怀伟;77
小学语文阅读教学高效化探索钱洁;78
听荣维东先生的演讲有感——《写作教学理论发展与有效教学策略》陈桂花;79语言词汇
论口语测评在高职语文课程中的个性化运用——以常州艺术高等职业学校为例吴倩倩;80-81
中职语文教学中如何提升学生的语言表达能力吴瑞芳;82-83
小学语文口语交际的教学方法分析薛翠兰;83
语文教学中语感培养的要点与途径张舒;84
指向小学语文核心素养,加强语言文字的积累和运用沈蔚妍;85
高校语文教学中如何培养学生语言文字运用能力洪勇明;86-87
论教学语言的感染力纪慧敏;88-89
初中语文教学中提升学生语言表达能力的途径分析翁雪梅;90
试论初中语文文言文中的变音和变性赵静;91
小学语文教学评价语言的有效性分析马洪芳;92古诗文教学
文言文教学中如何培养学生提出问题的能力钟永梅;93+89
初中语文古诗词教学研究万建平;94
小学语文古诗词教学策略的探究与分析娄秀娟;95
微课在高中语文诗词教学中的运用常雄锋;96
小学诗画结合教学中交互式教学的应用探究张杰;97
小学语文古代经典诵读授课方法徐茹;98
诗歌教学在语文教学中的意义和方法于信荣;99
智慧环境下的小学语文古诗词教学路径探析张微娟;100
初中语文“言文合一”教学理论思考和教学实践王廷永;101
高中古诗词群文阅读教学的实践探索白彦红;102
国学经典诵读与初中语文教学袁颖;103
新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究陈秀婕;104
试论小学语文古诗词的审美教学韩韦;105
高中语文核心素养文化传承与理解培养策略——以古诗文教学为例魏琼昭;106教法实践
在小学语文教学中培育社会主义核心价值观李淑花;107
增强农村小学语文教学质量的教学方法探究莫丽梅;108
浅谈多媒体在小学语文识字教学中的运用王家荣;109
人文素质教育在语文教学中的运用分析翟霞;110
特殊教育学校小学语文与美术融合教学分析董晓知;111
如何在低年级语文教学中培养视障学生的学习习惯任晓伟;112
提高语文作业设计有效性的实践与思考杜红芳;113
语文课应做到:既要教文,又要育人冯治慧;114
立德树人理念在初中语文教学中的实践策略刘化凤;115
初中语文教学中怎样渗透思想教育刘慧慧;116
提高小学语文教研与教学实效的方法黄永存;117
中职语文教学中翻转课堂的应用分析张珊珊;118
小学语文教学中学生思维能力的塑造策略徐怡倩;119-120
中职语文教学中的审美教育思考陈俊;120
分层教学法在中等职业学校语文教学中的应用探讨张异;121
浅谈语文教学设置“问题链”的基本原则周祥英;122-123
如何在小学语文教学中培养学生的自由创造力徐福玲;123
“读”你千遍也不厌倦——谈小学语文朗读指导刘曲霞;124
中职语文教学导入特点与方法研究杨国庆;125+146
在中职语文教学中提高学生的人文素养李智国;126
小学语文字词句教学方法探讨李水保;127
语文教学中小学生思维能力的培养杨凯雯;128
快乐教学在小学语文教学中的应用思考汪佐虎;129
如何在高中语文教育中渗透传统文化濮圣婷;130
提升小学语文教学趣味性的分析与设计牟东彦;131
小学语文教学中如何有效提高学生的经典诵读能力狄小莹;132
小学语文教学中生活情境的运用研究王丽;133
论“部编本”初中语文《名著导读》的充分利用王健男;134
解析如何有效激发中职学生的语文学习兴趣王兰兰;135
关于高校语文文化育人教学模式的探讨程宝仪;136
小学语文教学中如何有效提高学生的经典诵读能力缪幼容;137
小学生语文学习习惯的培养策略探讨贺慧英;138
生命教育视角下的小学语文教学郑菊花;139
项目驱动教学法在现代汉语教学中的应用郭琳芳;140
快乐学拼音,轻松识汉字——小学语文拼音教学探索顾莉娜;141教改前沿
新课程背景下小学语文特色阅读实践张丽霞;142
小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探析王万枨;143
新形势下初中语文阅读课堂的优化朱宏秀;144-145
多元化教学构建高效小学语文课堂赵居平;145
魏书生语文教育思想对语文教育改革的意义郑迎利;146
基于整本书的初中语文教学探究周美宏;147
积极心理学下的小学语文优化教学模式分析李文奇;148
“任务驱动”理念下的大学语文翻转课堂教学模式探究于丹丹;王慧;149-150
国学经典诵读与初中语文教学的整合研究何伟;151
浅析初中语文教学中的多元化教学方法孔令花;152
信息技术条件下小学中年级语文主题读写教学研究孙营;153
中职语文教学培养学生职业核心能力的有效途径孟海花;154
网课在小学语文教学中的运用分析张璐;155
试论理工科高校的大学语文课程改革彭欠;156-157
课题研究那些事儿——参与《小学生课外阅读组织方式及实施效能的研究》课题活动的几点收获杜卫英;158
浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策方秀慧;159+192
大语文观下的小学语文教学创新杜长宽;160
新课标下的小学语文教育教学策略研究汪学娟;161
中职语文课程的项目化教学研究王曦;162
教育信息化助力小学语文教育质量提升的研究蔡智广;163
小学语文线上教学模式探究赵建鹿;164
小学语文深度学习的新路径探索逯彦来;165
基于家校合作,提高乡村小学学困生语文学习能力钱丽娜;166
小学语文朗读指导创新探究陆春燕;167-168
“互联网+”背景下的小学语文课堂教学戴奎峰;168
基于“教生活之需,供职场之用”的中职语文教学策略靳宁;169教学案例
巧引妙导 落实阅读——《用冰点火》课例反思李耀梅;170+150
《小二黑结婚》教材内容解读林彩丹;171
如何将历史化的书读活——《乡土中国》整本书阅读教学探析汤菊贵;172
运用探究性阅读教学,提高阅读教学质量——以阅读教学《去年的树》为例王月晴;173
习作教学资源开发——以小学三年级语文教材教学实践为例雷娒;174理论探索
浅谈在语文教育教学中渗透德育教育张雅婷;175-176
如何在语文教学中融入心理健康教育刘树;176
从网课期间的语文课堂谈家校沟通策略戚群云;177-178
坚持育人为本,优化小学语文家庭作业设置郑雯;178
传统文化在高中语文教学中的渗透探究马洪翠;179
小学语文教学中传统文化教育的渗透李生斐;180
从“中二青年”到民族魂张尧;181
用爱变小孩,以情做先生吴倩;182-183
教学管理中语文文学素养的培养与提升李莹莹;183
浅析心理健康教育在语文教学中发挥的作用侯华;184
语文备考应不忘培养批判性思维能力方文飞;185+187
在巴学园中探寻诺丁斯关怀教育理论吕津美;186-187
小学语文教师信息化教学能力提升策略研究张晓霞;188
中学生语文文学素养培养对德育工作的帮助李首智;189
浅论中职语文教学与生活文化的有效融合郭丽丽;190
小学语文在线教学的现状及对策研究龚雅静;191-192