目录
能力培养与思维创新
基于初中数学核心素养的复习课设计策略王金仁;2-3
初中数学教学中学生归纳意识的培养方案研究顾亚琴;11-12
初中数学教学中学生创新思维能力的培养研究张定成;16-17
浅谈如何提升初中生的数学审题能力陈迎迎;31-32
核心素养下小学数学教学深度学习策略实施路径探究倪兴奋;43-44
浅谈农村小学中年级学生简算意识的培养李成东;47-48
再塑小学生数学的“四学”能力王凤玲;50+101
建构物理模型 培养解决问题能力邵靓;54-55
初中物理教学采用多种方法培养学生的探究能力孙永梅;74-75
初中化学课堂中培养生态环保意识的实践邵雳;83-84思路·方法·技巧
试谈分类思想在初中数学解题中的应用杜薇;3-4
以“静”制“动”——初中数学中的动点问题分析张小娟;36-37
浅析物理评价试卷的定量分析法罗镇姬;57-58
课堂进阶 让一轮复习真提升——从《固体压强》的一轮复习说起江新卫;66-67
对“化学与环境”新视角问题的探究剖析包义才;76-77教学改革探索
互联网视域下改进初中数学教学的策略研究熊枭隆;5-6
基于GeoGebra软件的初中数学课堂教学研究张亚芹;6-7
浅谈初中数学实验实物类工具开发的基本原则戚晓明;28-29
新媒体下的初中数学教学实践李苏华;30-31
初中数学实验使课堂更精彩张蓉;33-34
初中数学学困生的产生原因及改善策略翟波;34-35
探究小学数学课堂教学情境创设存在的问题与解决对策于雪芹;48-49
试论生活化教学在初中物理课堂的应用蒋春玲;52-53
提出问题 初中物理探究式课堂教学的重要一环曹旭凤;55-56
微课在初中物理教学中的应用刘海波;60-61
关注发展过程 体现教学理念季汉金;61-62
丰富物理课外生活 开辟物理学习新天地施健;63-64
注重有效提问 构建生动初中物理课堂徐媛媛;64-65
结合教学需求优化组合教材杨桦;77-78
浅淡作业批改方式对初中化学教学的影响栾亚军;79-80
浅谈初中化学教学情境创设存在问题及解决策略李海霞;80-81
义务教育化学课程标准“课程内容”的难度分析高馨宜;朴晶玉;82-83
初中化学分层走位教学调动学习兴趣的研究袁成建;87-88
探究初中化学的创新学习方法单世灵;88-89
浅谈农村初中化学主体性发展教学模式构建许山勇;91-92
兴趣、自主、合作——谈初中化学愉快教学俞向荣;93-94
从“源头”引“活水”——浅析在教学中引导学生有效地运用信息进行自主探究的策略殷黎萍;94-95
多媒体信息技术在初中生物教学中的作用分析张琴;96-97
初中生物课堂生活化教学模式的构建策略史经布;98-99教学设计与教学策略研究
探究数学建模在初中数学教学中的应用戚明林;8-9
情境观念指导下的初中数学导入方法略析林云;10-11
初中数学解题型微课的设计策略研究田雯;13-14
重新“发现”教材——《间隔排列》的教学思考孟媛媛;赵贵龙;14-15
试论初中数学函数教学的有效方法林锦辉;17-18
初中数学教学的定位思考和做法吴芳;19-20
新课程下初中数学有效课堂构建——以“反比例函数”为例盛敏峰;21-22
浅析问题导学法在初中数学教学中的运用许婷;22-23
初中统计与概率教学现状分析和建议李璟璜;25-26
信息技术在初中数学课堂教学中的应用探析王秀芳;27-28
“三估”——估出策略 发展数感陈雪霞;37-38
小学数学教学中项目化学习的有效尝试张莉;39-40
丰富学习方式转“知”为“智”——例谈丰富小学数学课堂学习方式的策略张晓锋;张逸;41-42
小数竖式计算教学的原则与策略包丽丽;45-46
初中物理高效课堂的构建策略陈庆平;51-52
初中物理电学知识的教学研究翟洪梅;58-59
核心素养为导向的初中物理教学探讨赵宏;69-70
核心素养视角下的初中化学微观教学的思考吴国强;85-86
初中化学有效教学策略探析崔杭;90-91
《光是怎样传播的》教学设计的感悟刘晶鑫;99-100验研究与探索
平面几何两个名题及其妙解李伟帅;24-25
核心素养下初中物理实验教学的优化探究叶丹;68-69
初中物理教学策略浅析——以大气压强实验为例吉兴邦;71-72
挖掘学科素养渗透 助推关键能力生长——谈苏科版《变阻器》的策略达成张凌燕;73-74
抗击疫情 人人有责!101