目录
能力培养与思维创新
浅谈逻辑推理及证明方法杜先云;任秋道;2-3
破运算之困 现课堂之彩——以“直线与圆锥曲线综合”教学为例李娟娟;4-5
高中数学教学中学生解题能力的培养策略于祥;12-13
浅谈如何在高中数学课堂培养学生的探究能力谭振枝;17-18
论高中化学核心素养渗透策略——以证据推理与模型认知为例何淑玲;78-79
高中化学教育中学生创新思维及创新能力的培养汪年庆;79-80
基于核心素养的高中化学教学实践李丽;81-82
浅谈核心素养在高中化学解题中的体现刘新华;82-83
提升高中生化学实验操作能力的实践与研究纪小燕;85-86
学科核心素养教学在高中化学中的渗透王子维;92-93
高中生物的知识教学与人才培育马燕;94-95教学设计与教学策略研究
探究高中数学情景教学优化策略刘小波;6-7
情景教学设计在高中数学教学中的应用谢定亮;冯艳玲;9-10
基于动手实践能力培养的中职数学作业设计研究许建;10-11
高中数学教学中公式教学的策略探讨曹亚东;18-19
三叉星示意图在高中数学中的应用李清财;20-21
高中数学分层教学研究——以试题分层解答为例洪晓敏;26-27
变式训练在高中数学解题教学中的应用王鹏;28-29
高中数学教学中使学生体验“研究”魅力承小华;29-30
浅谈问题导学方法在高中数学教学中的运用王薇;33-34
以问题链为线 串起数学知识“珍珠”施伟;34-35
“助学型”微课在高一数学学困生转化中的应用叶传林;36-37
核心素养下高中生物有效教学策略王莉;95-96思路·方法·技巧
借助联想法 打开数学解题思路黄振东;7-8
高中数学解题方法及技巧探究马长青;22-24
高考数学题解题技巧初探王继扬;24-25
高中物理“翻转课堂”教学设计卢海峰;37-38
建构“物理+”模式 提升课堂教学有效性谢芳;39-40
高中学生物理学习思维障碍分析及对策分析王春其;40-41
物理实验在高中物理教学中的作用与优化措施吴红琴;42-43
新课程改革背景下高中物理高效课堂的构建方法渠慎朋;43-44
大数据思维下高中物理常态化翻转课堂教学实践简析汪务学;45-46
探讨高三物理备考中的综合问题的复习策略李晓东;46-47
高中物理有效实验教学策略探究沈春歌;48-49
高中物理实验教学模式探讨陈振珊;49-50
高中物理教学中如何培养学生的自主学习能力胡浩;51-52
浅谈核心素养下的概念教学设计——以《全反射》课堂为例吴淑霞;52-53
新课程方案下的高中物理教学实践探讨崔伟健;54-55
以问题为起点 开启高效物理教学陈嘉炜;56-57
高中物理教学中培养学生迁移能力的实践周春来;58-59
关注物理核心素养提升单元复习课的有效性丁文桂;59-60
依托物理形象思维 发展学生视觉空间智力黄顶峰;61-62
巧用数学知识 解答物理问题周霞;62-63
试论高中物理教学中学生抽象思维能力的培养常召燕;64-65
核心素养下高中物理电学实验教学的优化设计分析游峰;65-66
基于高中物理曲线运动教学要点分析沈坚;67-68
高中化学解题中守恒法的有效应用周媛;72-73
电化学试题的解题思路分析芦红霞;76-77教学改革探索
微课融入高中数学课堂的几点思考郭琴琴;13-14
素养背景下三角教材的优化重组——提高课堂教学有效性初探李传贵;15-16
基于微视频的高中数学试卷讲评课的翻转课堂教学研究张自勇;31-32
初高中化学教学衔接的实践研究沈玉永;69-70
中学化学课堂教学中渗透生涯教育的创新实践李国祥;70-71
新高考方案下化学教与学的思考王曙华;73-74
深度学习理念下的高中化学教学研究杨泉泉;75-76
纠错本在高中化学教学中实践研究张明君;84-85
思维导图在高中化学知识结构化中的应用卢海兵;87-88
借助思维导图 实现化学知识结构化朱沈燕;89-90
浅议高中化学探究性学习许娜;91-92
基于HPS的高中生物教学实践研究王丽冰;廖燕;97-98
STS理念下高中生物课堂的构建策略张蕾;98-99