目录
能力培养与思维创新
数学核心素养在高中数学课堂教学中的体现李姗姗;2-3
高中数学解析几何中数形结合思想生成研究杜现勇;4-5
基于核心素养的高中数学教学创新研究宁春梅;15-16
探究学习 撬动学生的数学质疑问难能力孙卿卿;17-18
高中数学教学中学生反思能力的培养探讨吉爱国;18-19
浅谈如何培养高中学生的数学解题能力马小志;25-26
高中数学教学中学生推理能力的培养蒋爱国;30-31
基于新课程的高中数学教学有效性之发展审视缪忠美;36-37
浅谈高数教学与学生创造性思维能力的培养王丽;37-38
实验设计技能的培养朱学明;72-73
高中化学教学中落实核心素养的实践研究仲艳婷;74-75教学改革探索
关于高中数学教学课件制作的若干技巧研究鲁文霞;5-6
中职学校数学学科教学创新思路郤成翔;12-13
高校应用数学分层教学的思考辛小青;31-32
农村高中数学教学中如何落实学生职业生涯教育施红娟;34-35
微课在高中化学教学中的实践应用和思考赵莹;66-67
刍议高中化学支架式教学模式郑瑛;69-70
浅论进行多样化高中化学实验教学的方法张瑜;78-79
借助微课窗口 发现化学奥秘袁春华;80-81
科学调控 建构化学生成式课堂张淑玲;81-82
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透云磊;83-84
高中化学教学:如何让体验成为一种需求周海燕;84-85
运用思维导图 让化学知识结构化章清龙;87-88
微课在高中化学教学中的应用效果研究郑辉;朱永兰;89-90
巧用课外素材 激活生物教学卞春花;96-97
合作研究 对策分析——基于高中生物课堂小组合作学习中存在的问题及对策研究戴向华;97-98
高中生物的知识教育与实验探究张勤;100-101教学设计与教学策略研究
建构开放式课堂 教学“本真”数学周鹏;7-8
加强变式教学 提升数学教学有效性王震;14-15
浅议高中数学“学困生”的转化策略何小泉;20-21
有效提问——试论高中数学课堂提问有效性谢素侠;21-22
职高学校数学教学的策略探讨袁亚莉;23-24
当前高数教学中的问题及完善对策宋志平;26-27
基于核心素养下提升高中数学课堂效果的策略探讨唐元峰;28-29
高中数学教学中渗透职业生涯教育的有效策略周华;33-34
基于表征与模型的高中化学概念教学研究吴玲;68-69
核心素养下高中化学情境教学的优化策略杨秋玲;71-72
巧借实验之力 提升高中化学教学有效性策略李飞虎;75-76
例谈高中化学课堂互动引导策略蔡华锋;77-78
新课改下高中化学教学策略的探索崔建营;86-87
高中化学个性化作业评价探究葛许鑫;91-92
高中化学教学中的教学情境设计方法徐美荣;92-93
基于化学学科素养的“电解池”教学设计杜娟;94-95
高中生物实验教学优化策略董蓉;99-100思路·方法·技巧
化归思想在高中数学教学中的应用李德愿;8-9
让实验走进学生——谈高中物理实验教学的改革张婷;39-40
高中物理课程标准的核心素养分析高海洋;杨梅芬;40-41
高中物理课堂培养学生物理核心素养的途径研究黄命军;42-43
探索设疑技巧构建高效的高中物理课堂王正;43-44
高中物理学科核心素养的培育途径浅析王卫华;45-46
锻炼物理提问能力 助力核心素养发展陈锐;47-48
高中物理课堂提问有效性策略李青枝;49-50
大数据背景下的高中物理教学探究沈云燕;50-51
自制教具在高中物理课堂教学中的有效运用顾豫;52-53
探讨类比法在高中物理教学中应用刘世锦;53-54
高中物理概念教学有效策略戴海泉;55-56
试论高中物理教学中微课应用的可行性杨国慧;56-57
多变归一之测定电源电动势和内阻夏节玲;58-59
基于核心素养下的高中物理课堂教学策略探究陈刚;60-61
建构理想模型 培养物理核心素养纪兆明;61-62
高中物理课堂小组讨论有效性提升的策略刘霞;63-64
“同课异构”用于优化高中物理教学设计的策略探讨薛亚玲;65-66高考命题导向与研究
领会考点 研究题型 提升学生的解题能力——以苏科版教材“平面解析几何”为例徐崇;10-11