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思路·方法·技巧
借用坐标系 巧解压轴题喻志江;2-4
借力基本图形 实现思维破冰季黎明;5-6
线段中点与角平分线的类比学习陈妹;7-8
初中数学解题教学应重视对学生读题能力的指导朱春霞;11-12
七年级学生对数轴上动点问题的“畏惧”成因及对策分析李渝东;吴治新;17-18
中考常见杠杆题型分析鲁贻虎;60-61
支架式教学模式下初中物理课堂教学探讨朱欢;66-67
基于创客教育下的初中物理实验教学方法研究范新风;78-79能力培养与思维创新
强化数学运算能力 提高学生核心素养张倩;9-10
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养初探潘影;21-22
关于初中生数学交流能力培养的几点思考周海燕;27-28
提升初中生数学语言表达能力的教学研究代影;29-30
初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究刘玉英;33-34
小学中年级学生数学策略思维能力的培养研究邱艳;40-41
找准解题思路 提升解题能力高兵;64-65
精当的导入 催生初中生物思维能力的生成王从棒;104-105教学改革探索
问题导学法在初中数学教学中的作用研究朱莉莉;13-14
初中数学教学中多媒体的有效运用许君明;15-16
小组合作在初中数学教学课堂中的开展初探陈绍玲;19-20
初中数学课堂教学有效性认识思考范雪莲;31-32
数学阅读在小学数学教学中的应用策略李燕春;37-38
数学实验活动课在现场教学中有效运用的策略徐建平;39-40
“数形结合”思想在小学数学教学中的应用蒋波;42-43
探析如何进行初中物理探究式教学陆锦美;48-49
基于初中物理学科核心素养的物理教学探究钱娟芳;50-51
初中物理课堂提问的核心素养指向汤国军;52-53
创新实验微课在初中物理教学中的应用张大明;58-59
逆向思维在初中物理解题中的应用汤中华;68-69
初中物理概念建构策略分析夏秋平;72-73
核心素养下的初中物理概念教学探讨杨继梅;74-75
浅谈在初中物理教学中如何培养学生核心素养赵赟;76-77
初中化学教学中实验教学改进的基本思路高宇翔;80-81
实验探究教学在初中化学教学中的有效运用闵亚东;82-83
以实验为载体促初中学生学科核心素养发展庄丽萍;84-85
浅析初中化学生态课堂互动教学的实施申小芳;88-89
贯彻因材施教初中化学“分层走班”教学探索与实践刘萍;92-93
初中温情课堂构建的实践研究袁成建;94-95
微课在初中化学教学中的应用分析徐炎红;96-97
浅析范例教学方式在初中化学教学中所发挥的积极作用丁亚风;100-101
打造高效初中化学课堂 让学生爱上化学陈美浓;102-103教学设计与教学策略研究
以“问题串”为导向的初中数学探究性学习教学策略李珍;23-24
提高初中数学教学有效性的策略研究许决英;25-26
提升初中数学学习效率的教学策略郑先明;35-36
微课在初中物理实验教学中的运用策略探究丁丽霞;56-57
基于核心素养下农村初中化学实验演示教学的有效策略邓国富;86-87
有效提问 引导学生化学课堂思维陈飞;98-99实验研究与探索
有效积累小学数学基本活动经验途径的研究张义兰;44-45
原汁原味——贴近实际生活的数学景丽;46-47
浅谈演示实验在初中物理教学中的作用张华;54-55
关注教学细节 助力初中物理实验教学陈素萍;62-63
探究“仿真物理实验室”软件在物理教学中的运用——真实情景再现张飞;70-71
固体和液体反应不需要加热的初中化学实验装置的改进王乐;90-91
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