目录
辅教导学_教育·教学·研究
逻辑漏洞的剖析 难点归因的补充——也谈一道广州调研考试题罗增儒;1-6
从数学深度学习走向数学深度教学——以“圆锥曲线探索性问题”为例肖凌戆;7-11
高中数学分层式探究教学实验陈建花;沈有建;12-15+30辅教导学_教学参考
“圆锥曲线”章节起始课的教学设计吕兆勇;16-22
数学核心素养引领下的单元教学设计——以“高三二轮复习解三角形”为例于莺彬;刘海龙;23-25+36
基于“素养立意和学生为本”命题的反思姚新国;26-30辅教导学_解题方法
例说几何中最值问题的“设角转化”周浩;31-33+50
一道课本习题引发的思考林秋林;34-36专论荟萃
一道高三调研试题的探究代银;37-39
二次曲线中极点与极线性质的初等证法于新华;40-41+57
均值不等式的探究田富德;42+46复习参考
以三角函数与解三角形为例谈基于典型问题的高三复习策略杜朝阳;43-46
2020年高考数学天津卷导数压轴题的解法与背景分析王伟;47-50
我为高考设计题目51-54课外园地
也谈一种“以曲代曲法”证明不等式黄兆麟;54-57
2020年中国科学技术大学少年班“创新试点班”初试数学试题赏析钟劲松;58-61
敬告作者2
2020年《数学通讯》下半月刊总目次62-66