目录
高教视野
基于Crammer法则的递推数列通项公式刘亚亚;程国;杨燕;2
一类方程的加权伪概自守解的研究李向阳;朱平;查正邦;3+5
极限保号性的推广及其应用党红;4-5
高等数学“课程思政”教学实践探索张真子;6
应用型人才培养模式下线性代数案例教学的研究张新文;7-8
统计软件R在回归分析教学中的应用郭朝会;9-10
相对概率——概率密度的另一种解释方万里;11
试论基于服务专业需求背景下的高职数学教学方略贾莉莉;12
浅谈高等数学教学改革的几点思考梅丹;王公宝;艾小川;冯杭;13+15
基于BOPPPS教学模式下的线性代数微课教学设计——以“逆矩阵”为例李菊雁;边雪芬;14-15
高职数学教学模式与翻转课堂的有机结合分析朱世昌;16-17
求二阶曲线切线方程的一种便捷方法刘红霞;冯天祥;18
如何提高中职数学教学的质量袁培冬;19
数学实验在大学数学教学中的应用实践探讨张琪;20
启发式和讨论式教学在高职数学教学中的应用实践——以登云科技职业学院实际教学为案例研究王海萍;马树燕;21+23教学方法
高中数学探究式教学的研究韩金玲;22-23
高中数学教学中数学思维能力的培养方式探讨闫乔莲;24
高中学生数学文化素养的现状与对策研究程光宇;柏银花;25
高中数学探究活动实施的理解与感悟欧阳志;26
探究高中数学尖子生的培养策略成永深;27
结合探究式教学探讨,落实高中数学新课标黄春香;28
在解题过程中培养数学逻辑推理能力解金雷;29
全国卷下高三数学学困生转化策略研究张桂林;30
文化与素养并重 应用与实践齐飞——浅谈高中数学人文精神的渗透柏银花;程光宇;31
高中数学小组合作教学模式存在的问题及解决方法探究李清华;32
新课改背景下高中数学高效课堂教学策略周鑫;33
现代教育技术在高中数学教学中的应用分析李再成;34
浅谈高中数学教学中多种方法的应用柴慧芳;35
浅谈高中学生数学核心素养的培养成斌;36
浅谈“解题反思”在初中数学教学中的作用马淑芳;37
初中二次函数教学新思路探究刘广梅;38
基于情境教学的初中数学生活化教学探究邱琼妹;39
类比思维在高中数学教学中的应用姜辉;40+42
探究初中数学教学中学生数学核心素养的培养思路赵义芳;41-42
初中数学高效课堂教学研究龚周;43
试论新课程理念下的初中数学学习方法王燕;44
初中数学分层教学下“4+2”模式初探王科娜;45
初中数学教材中阅读材料的巧妙运用分析许丽芝;46
探究中学数学教学中实施分层教学韩永华;47
初中数学课堂教学的微课应用探索吴坤;48
基于中考试题分析下的数学解题教学研究徐枫;49
巧用数学实验 优化课堂教学——数学实验在初中数学课堂教学中的实践与探索单兰花;50
构建生态化课堂,让数学更精彩董艳菊;51
核心素养理念下如何提高小学数学课堂教学的有效性赖秀梅;52
例谈小学数学教学中“圈套题”的出错根源任印;53
探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养井玉红;54
小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略刘玉芳;55
小班额化在农村小学数学课堂中的教学策略徐东霞;56
在小学数学综合应用教学中渗透转化思想策略的探究宫万丽;57+59
基于生活化教学的数学教学设计张慧煜;58-59
情理交融,让素养在分数结构化教学中落地生根季焕庆;60
小学数学教学质疑能力培养浅析朱永仙;61
微课在小学数学教学中的实际应用朱留华;62
小学数学教学中融入数形结合思想的方法探讨刘晓斌;63
关于小学数学图形教学中学生动手能力的培养曹淑梅;64
小学数学教学中学生表达力培养研究陶晓洋;65
小学数学课堂中学生自主学习能力的培养方法研究杨锦;66
如何提高小学生的计算能力侯玲玲;67
探究微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计陈华杰;68
浅谈新课程理念下的小学数学课堂练习有效性的探究刘英连;69课改前沿
在高中数学教学中渗透数学文化的价值与途径刘彦强;70
如何在高中数学教学中提升学生创造力范海涛;71
基于核心素养背景下高中数学教学策略包高宏;72
基于多媒体信息技术应用于高中数学教学的方法分析赵秀梅;73
核心素养背景下的高中数学课堂教学张晓波;74
信息技术与高中数学融合教学策略探究曾颖;75
浅谈高中数学第一轮复习下思想方法有效整合运用郑先锋;76
刍议核心素养视角下的初中数学教学王海燕;77
几何画板辅助初中几何教学的实践策略与案例孙强;78
合作教学对提高中职数学课堂教学效果的运用与探究李荣仁;79
浅谈初中数学问题导入情境的创设王伟;80
化归思想在初中数学教学中的应用研究吕尔翔;81
初中数学教学中课堂问题设置的探究范启樟;82
苏教版初中数学的“教”与“学”研究曹亮坤;83
高效课堂在初中数学教学中的应用付文;84
初中数学教学中数形结合思想的应用刘定安;85
试论基于新课程背景下优化初中数学作业设计的策略陈贤慧;86-87
对基于探究思维培养的初中数学教学方法的几点探讨毕先江;88+90
翻转课堂教学模式在数学课堂中的应用浅探刘志清;89-90
基于问题情境的课堂教学反思于汉昌;李明星;翁元川;91
关于小学数学教学中估算教学的探究汪太东;92
激发兴趣,提升小学数学课堂的效率曹变丽;93
开展小学数学评价法的有效性探究万玉玲;94+96
数学模型与小学中高年级数学教学融合的可行性及策略探讨关丽琛;95-96
谈实践活动在小学低年级数学学习中的运用李云;97
浅谈小学数学概念教学的策略胡小梅;98
提高小学数学课堂教学有效性的实践探索刘茂明;99
试论小学数学核心素养生成的教学策略朱闰美;100
小学数学分层异步教学模式的实施策略樊丽佳;101
解析心理因素在小学数学低年级计算教学中的影响沈天者;102
课堂互动提高小学数学教学实效性的相关思考汤丽芳;103
论小学数学教学中学生计算能力的培养张毅;104
核心素养背景下小学数学思维能力的培养杨士平;105
先学后导数学教学模式探究田巧云;106
小学数学教学生活化的尝试和思考朱泽喜;107
让学生的自主提问在小学数学课堂上生根发芽宦彩娟;108
浅谈小学三年级如何审题于双;109
对话教学在小学数学教学中的应用研究陈宇翔;110
让有效操作活动成为低年级数学学习的高效引擎朱菊香;111
小学教学翻转课堂教学模式研究杨雅琦;112
提高农村小学数学计算课堂教学有效性的几点做法邱金米;113-114
多媒体在农村小学数学教学中的应用分析陶国芳;115
高中数学教学要做到:于含糊处不含糊——兼谈高中数学教师的深度学习黄鹏程;116
谈提高小学生数学应用题解题能力的策略赖文丹;117
浅谈非智力因素的开发与培养黄富雄;118案例剖析
课例:导数中的一类函数构造法——高三第一轮复习专题课吴瑾;119+121
以生为本——构建小学数学高效课堂的有效途径宋晓丽;120-121
概念教学:基于课程标准,注重目标导向——“2.1数列的概念与简单表示法”的教学设计与反思王发成;魏元洪;122-123
创设变式习题教学 营造高效数学复习课堂李卫华;124+126
例析八年级数学“将军饮马”模型中线段和的最值问题谭艳霞;陈秋月;125-126
在探究中进行“三角形的内角和”的教学设计张爱玲;127
“四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用探索——以“反比例函数的几何意义”教学设计为例李岩青;128
基于生活情境的中学数学课堂教学设计——以“确定事件与随机事件”为例李荣;韩玉婷;于汉昌;129
多角度思考:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数蔡长青;130
问题驱动——让思考向更深处漫溯张娇;131
在“猜想、证明与拓广”中积累数学基本活动经验刘莹;132-133+135
小学数学中的“左右”为难——以一年级的认位置中关于左右的教学为例邓珍珍;134-135
思维在场:让数学练习课再生长周小燕;136-137
小学生解决问题策略的研究与分析——以江苏某小学为例许梦斐;138解题技巧与方法
高中数学向量解题基本思想与技巧分析魏琦;139
巧用向量法——为教学注入新鲜的血液苏海洋;樊晓明;140
定点问题有妙法,贵在得法黎志荣;141
浅谈对高中复合函数零点问题的探究刘俊;142
高中数学函数教学的多元化解题方法探究卞珂;143
深挖信息想思路 正方形中显身手——与正方形有关的几何题的解题方法的探究向晓琳;144
一类含参导数问题的解决策略探究薛彦旭;145+148专题研究
小学生数学阅读习惯的现状调查及策略研究杨咪;146-148
数学分析课程整体优化与教学内容改革的研究与实践高云柱;王立波;杜宇辉;侯天亮;王天月;149
基于提升学生核心素养的初中班级自主化管理模式的实践与研究杨艳红;150
“新时代 新教师”——浅述小学数学青年教师的专业成长陶园;151-152交流平台
数学并非高深莫测——高中数学课堂中生活化教学的价值及实践研究李源;153
例谈如何让试卷讲评课更高效吕玉梅;154-155
刍议合作学习在初中数学教学中的实施策略杨小芹;156
例谈课堂“错误”资源的有效利用宋远征;157
阅读——互联网时代数学学习的利器陈根仓;158
基于信息技术下的小学数学教学活动的研究戴红艳;159
浅谈小学数学课堂教学中如果高效利用错误资源赵凡娟;160
基于学生创新意识培养的思考李明星;于汉昌;马晓慧;161
《数学学习与研究》征稿函163