目录
高教视野
互联网背景下独立院校高等数学混合教学模式的探索与实践石金诚;2-3
“互联网+”背景下的高等数学混合式教学改革研究杨思狄;4-5
求函数极限的一般方法李向阳;查正邦;6-7
随机试验的串联与并联运算案例分析李光正;8-9
工程优化方法课程的多模式教学方法研究穆学文;叶峰;10-11
经管类专业高等数学混合式教学模式研究董慧;12-13
凹凸函数教学对学生创新思维方式培养的探索李翠萍;14-17教学方法
专题复习模式在高考复习中的应用路径李小云;18-19
问题导学法运用于高中数学教学的有效策略张伟;20-21
提高高中生数学解题能力的教学方法研究姚园月;22-23
基于差异化的高中数学教学策略孙宜宾;24-25
高考一轮复习中“函数压轴小题”复习策略例谈张清;26-27
刍议数学思维能力如何培养于高中数学教学中王士伟;28-29
高效使用纠错本挖掘高三学生学习潜能孔灵;30-31
高中数学教学中存在的问题及改进策略孙杰;32-33
用问号激发学生数学思维的火花——浅谈问题导学法在高中数学教学中的应用杜金梅;34-35
中职数学交流中学生问题意识的培养研究李世建;36-37
“互联网+”时代申职数学教学模式的个性化变革研究吴琼珍;38-39
初中数学培养学生数学思维的方法李旭升;40-41
关于数学教学中教师主导作用发挥的几点体会张兴雄;42-43
初中数学教学中关于问题导学法的应用体会姜小红;44-45
微课在初中数学教学中的应用研究顾婷;46-47
初中数学复习课教学的三大维度规划与策略俞琼;48-49
初中数学例题教学方法刘丽梅;50-51
深化课本习题教学 培养创造思维能力曩树权;52-53
基于学生经验的初中数学练习设计策略费英;54-55
对中学数学教改的一些看法龙昕求;56-57
小学数学课堂即时评价存在的问题及建议刘新世;58-59
培养阅读习惯 实现自主学习王艺梅;60-61
初中数学高效课堂教学心得体会尚永杰;62-63
让良好学习习惯成就学生充分发展谈陈运龙;64-65
小学数学生态课堂“对话式”教学的实践探究张海霞;66-67
新常态下小学数学解决问题能力的思考与实践袁玉英;68-69
如何培养小学生数学学习兴趣初探羊丽;70-71
思前想后,让知识点生根发芽——例谈把握数学本质,培养学生的发散思维李丽琼;72-73
以游戏为支点,撬动小学生数学课堂张悄玲;74-75
第二学段数学教学中培养学生审题能力的策略研究娄煜鹏;76-77案例剖析
信息化手段在中职数学教学中的应用——以指数函数为例刘蒙蒙;78-79+153
数以形而直观,形以数而入微——“用数形结合思想解决函数问题”的教学策略徐士永;武方敏;80-81
论信息化技术在中职数学教学中的应用——以“等差数列前n项的和”教学为例卜银河;82-83
基于启发式教学思想的教学命题教学设计——以“平行线的判定”为例梁佩雯;杨豫晖;84-86
浅谈几何证明题中辅助线的“无中生有”——以“平行线的判定”为例的创新教学设计及思考孙莉;87-89
小学数学教学创新融合下的互动课堂——以“圆的认识”教学为例刘冬梅;90-91
数概念教学策略——以“小数的初步认识”为例赵航燕;92-93数学核心素养
核心素养下高中数学自主学习的研究赖汉杰;94-95
基于数学建模核心素养下的课本应用拓展题的思考祝维养;96-97
如何在初中数学教学中提升学生的核心素养谭素珠;98-99
在初中数学中提升学生核心素养的教学策略田雯;100-101
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究徐华;102-103
基于核心素养 经历知识过程提高数学学力刘莹;104-105课改前沿
核心素养培养下的高中数学微课辅助教学的运用探究邢志科;106-107
用好数学阵地渗透爱国主义教育赵玲;108-109
探讨数学教学中实施“少教多学”的有效途径陈妹;110-111
浅谈新课改下打造高效高中数学课堂的有效方法张芸芸;112-113
高中数学教学中数形结合法的运用探讨祁晓莉;114-115
聚焦提问,构建问题链——探究有效提问在初中数学教学中的应用刘士云;116-117
试论小学数学教学中对错误资源的有效利用冯钰青;118-119
初中数学生活化教学实践探讨陈智敏;120-121
合作学习模式在初中数学教学中的应用探究李银庆;122-123
提升初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究曾凌昱;124-125
陶行知教育思想指导小学数学教学探析陆小进;126-127
新课标下信息技术与小学数学课程整合的研究段小利;128-129
新课程下的小学数学口算教学策略实践研究郭清;130-131
小学数学计算教学算理的结构分析及教学方法周叶;132-133数学教育
立德树人根本任务在数学教学中的落实王艺梅;134-135
初中数学学因生的形成原因与转化方式邱慧;136-137
初中数学综合实践活动的组织开展研究高玲;138-139
模式识别在数学概念教学中的运用招欣;140-141
非民族学校少数民族学生数学阅读能力的研究策略——非民族学校少数民族学生低段数学阅读能力的研究焦文琴;142-143解题技巧与方法
极化恒等式的应用高立东;144-145
对勾函数的一些妙用王二梅;146-147
高中数学教学中直线与圆锥曲线合理消参策略研究张祥进;148-149
圆锥曲线问题求解中的数学思想探究刘波;陆万顺;150-153
搞清“充分必要”条件的语法结构罗飞来;154-155
对初中数学析题的两点思考——以一道技能大赛学科技能题目为例朱桂超;156-157专题研究
自然数幂和公式推导与公式系数计算李行星;李维炳;158-159
关于立体任坐标面上的投影徐胜荣;王希超;160-161
《数学学习与研究》征稿函162
