目录
人文茶座
三教融合思想与林希逸记体文创作的互动关系郑腾尧;1-2
钱玄同对“整理国故”的矛盾态度任晓玲;3-4
戈德曼历史信赖主义的缺陷章一晟;5-6
巴托克《钢琴奏鸣曲》的艺术特征及演奏技巧廖瑶珺;7-8
承德避暑山庄在清史中的作用雒志达;9-10
《唐宫仕女图》中彰显的文化思潮与时代审美周婷婷;11-12
英源外来语对中日两语言的影响祁春花;13-14社会观察
“一带一路”背景下国际税收法治合作路径林思妍;15-16
国际商务从业人员跨文化能力要素构成郑静;17-18
基于“互联网+”的长春冰雪旅游城市形象塑造与传播李晶;19-20
大学校园流浪猫狗何去何从彭书涵;胡若柯;钟磊;21-22科技纵横
新媒体环境下科普场馆与学校合作开展科学教育路径段淼;23-24
口罩遏制新冠疫情传播的数理分析杨冰冰;蒋邦平;纪仕辰;沈星灿;25+40
系统口腔护理对患者口腔保健知识认知率的影响李颖;26-27教学笔汇
英语专业跨文化思辨能力培养与课程改革毕晨慧;徐航;28-29
幼儿健身操对儿童感觉统合能力发展的干预李静;30-31
精准扶贫视角下高校资助育人体系相关问题思考蔺晓珣;32-33
利用移动学习模式学习韩语的现状胥思名;34-35
财经类高校“以学生为中心”的课程教学体系改革石芳;胡艺玮;36-37
现场教学在高职专业课教学中的优势李淑红;38-40
高职院校如何开展应用文写作教学李森;41-42
语文教师的诗化语言魅力梁显雁;43-44
交往行为理论视域下农村教师与家长互动关系的重构刘小云;45-46
高职院校与幼儿园合作的几种模式许秀静;47-48
线上教学效果评估体系的构建王颖;邱敏;49-50
影响小学生“适应能力”的家庭因素及对策张高产;51-52
深挖牛顿第一定律，精心培养两大方法郭钰;53-55
单元起始课“等腰三角形的轴对称性”教学设计贺天慧;56-57+63
巧用数学建模实现稀缺资源最优分配——以LP问题为例石小卉;58-59
数列题型与解题方法吴露露;60-61
高中地理生活化教学资源的有效开发利用途径李学忠;62-63
艺术素质测评背景下高中音乐创作教学的实践王晓;64+72
“试错策略”在初中英语语法教学中的运用陈世彪;65-66
初中数学创造性思维能力的培养李亭亭;67-68
柔性管理在初中班主任工作中的运用颜露;69-70
如何提升地理地图教学的有效性崔倩倩;71-72
核心素养视角下学生英语文化品格的培养嵇会;73-74+82
以中草药特色课程提升办学内涵潘文斌;75-76
小学趣味英语作业分层设计罗娜;77-78
家园同步培养幼儿良好生活卫生习惯的实践宋丽霞;79-80
游戏在小学音乐课堂中的运用陈燕;81-82艺术长廊
雨季桂林之美唐雪薇;83
漓江余晖何德珍;84