目录
卷首
人人都需要被支持蔡璐;1学术空间
关系性存在视角下学校心理课教学研究黄晓夏;4-7研究实践
居家学习期间父母陪伴与儿童成长的关系帅筱悦;芦咏莉;8-12
新冠肺炎疫情背景下小学中高段学生学业自我效能感状况调查分析胡晓宁;12-15
基于积极心理学的团体辅导对普通高一新生自我概念的干预研究祝寿;16-21
父母教养方式对流动青少年外化行为问题的影响江莹;22-26课程思考
巧用小组角色分工，打造高效心理课堂廖倩;27-28
“生”“动”的心理辅导活动课吕青;29-31
“西游新编”引发的生涯探索——自我性格探索教学实践思考王梦华;31-33活动设计
一叶知秋——高中情绪调适团体辅导肖芳;34-36
巧妙说“不”关晓云;36-39
一分钟的价值孙菡;宋庆华;刘衍玲;40-42
走好中学生活的第一步——OB训练干预技术的应用祝佩瑶;孙远刚;43-44+48辅导个案
重写生命故事，走出“被分手”的藩篱——叙事疗法在高中生心理危机干预中的应用何嘉敏;45-48
走出假想关系的误区——运用认知行为疗法辅导人际关系困扰罗志华;49-52一线快递
以群体活动促进青少年合理使用电子产品王晓丽;53-55
中学生心理普查后心理约谈模式探讨肖宏;晋婧婧;吴诗;56-58
学校应对疫情开展线上教学的探究与反思贺晓霞;58-60
校园欺凌对流动儿童心理健康的影响与教育对策丁丽华;61-62
自闭症学生家庭教育康复现状及指导建议朱敏;63-65学科心育
在中职语文教学中渗透亲子关系教育屠琰;温建华;65-68家教心主张
善用共情，做有温度的父母马丽铭;69-71教师成长
中小学心理教师在学校心理咨询中的伦理困境陈丽萍;72-74创刊20年
我与《中小学心理健康教育》杂志的这二十年李铭;75-77书评
一本循证的幸福学著作——评《积极心理健康：幸福快乐的科学》王卫芳;78-79动态
第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动征稿启事80
为教育点亮心灯2
“校园心理剧”栏目诚征稿件7
封面人物档案74
《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事77
《青春期健康》杂志简介82