目录
教学研究
基于素养发展的课时教学设计——以化学为例王春阳;王后雄;1-5
课堂提问引领高三元素化合物复习的教学设计——以“AlCl3探秘之旅”为例欧阳志斌;6-9
中学化学实验认知模型的建构陈廷俊;9-13
浅谈中学化学微课资源包的开发陈昊天;14-16化学与社会
甜甜蜜蜜来说糖陈鲲;17-18学习园地
聚焦“元素化合物”的考查方式曹宏海;19-20
溶液pH的核心知识解读与探究邓衍民;20-21
例析反应后溶液中溶质质量分数的错误计算张鹏;22-23
原电池的常见考点聚焦左万永;23-24
碘及其化合物在初中化学中考查的知识点庞海洋;25-26备课札记
浅谈高考中“铁与硝酸的反应”卞小峰;26-27
“新型化学电源”的重难点突破与问题分析金洪海;28-29
价层电子对互斥理论(VSEPR)的知识要点与应用徐娟芬;30-31方法与技巧
水溶液离子平衡图像解题思维模型李勤瑜;32-34试题研究
2020年高考选修3“物质结构与性质”试题解析朱玉雪;34-36
评析2020年全国高考理综卷Ⅱ第28题马平;37-38
体现基础性与综合性——评析2020年全国高考理综卷Ⅱ第27题王中仁;39-41
聚焦社会热点事件 探秘中考命题方向韩红芳;41-44复习与练习
对比分析典型真题 有效突破电化学选择题尉言勋;王燕;45-47
“模型法”突破K_a、K_p计算——以2020年全国理综卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)为例王志刚;48-50
两道与Al3+有关的图像题的解析及总结杨庆涛;50-52
高考试题中有关反应历程的考查姚明站;53-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58