目录
教学研究
基于化学学科核心素养发展的作业设计喻俊;1-4
基于社会问题的单元教学——以高中化学必修1“氧化还原反应”教学为例张志杰;何彩霞;4-7
基于POE策略的化学教学“起承转合”——以“金属与酸和水的反应”为例杨美玲;8-10
核心素养导向的STS问题解决教学设计与实施策略——以“泡腾消毒片为何会消毒”为例许凌云;李洪涛;11-14
恰当使用作业评价方式沈玉红;15-17
化学实验教学的常见问题与应对策略范标;17-18学习园地
一氧化氮与二氧化氮知识总结周拥军;19-20
例析“燃料及其利用”常考知识点徐迪;20-21
质量守恒定律的应用庞海洋;22-23
金属活动性顺序常考的知识点裴丽峰;23-24
例析与溶质质量分数相关的计算类型徐凯;25-26备课札记
“电离平衡”知识解读杨树海;26-27
“加成反应”知识梳理及考点例析李飞;28-29
水的电离和溶液的酸碱性的常见考查方式赏析常婷婷;30-31方法与技巧
基于“模型认知”的陌生氧化还原反应方程式书写何建琴;于成祥;32-36
电解质溶液中常考图像问题解题策略芦燕君;37-40试题研究
知识和能力是解题的基础——评析2020年全国卷Ⅱ理科综合第26题田涛;40-42
2020年全国高考理综卷Ⅱ第35题评析王琪;43-44
仔细识图是回答问题的基础——2020年全国高考理综卷Ⅰ第35题评析董啸;45-46复习与练习
“电化学”考查特点分析及备考启示——以2020高考试题为例孔令操;47-50
三道有机题对山东高考有机备考的启示——以2020山东高考有机题及两道模拟题为例明华蜜;50-53
中考化学命题热点——趣味化学题丁兵;54-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58