目录
数学_考试研究
深纠错因 改进教学——对一道考题中学生错误的深度剖析陈香君;汤强;1-2
核心素养下的中考数学命题特点周忠勇;2-3
菱形性质的几个考查方向孙剑;4-5数学_教学研究
“基于问题和任务”教学模式的探究——《曲线与方程》教学实录高路;王乾生;林军;5-7
聚焦学科核心素养 提升数学运算能力——基于数学核心素养的初中“数与代数”教学实践探索杜晓婷;8-9
初中数学课堂教学“慢”中寻高效刘玉喜;10-11数学_解题研究
例谈构造法在数学解题中的应用沈重;12-14
巧用面积法 突破几何题覃秀芬;14-15
研读图表 解决问题李媛媛;16-17
数形结合:数学解题的捷径赵联利;17-18
三角函数最值问题的求解策略李正基;19-20数学_课程改革
函数中的“新贵”贾太星;20-21
数学小论文:初中数学课堂的一场“革命”周军;22-23数学_素养培育
培养中学生数学阅读能力探析陈亚伟;24-25
基于核心素养的初中生数学运算能力的培养黄光文;26-27物理_名师论道
浅谈新高考模式下满足学生个性化选择的班级安排——“3+1+X”高考模式下的分类教学走班研究唐昌琳;蒋龙飞;黄思红;28-30
导体棒在匀强磁场中运动模型分析与拓展应用焦伟;31-34物理_专题论析
基于核心素养提升的高中物理教学思考——以广西钦州市第二中学为例张方桂;35-36
核心素养理念下高中物理课程资源的开发与应用研究刘高福;冯靓;37-39
核心素养视域下的初中物理机械能复习教学施加林;邢海根;39-40物理_教学研究
科学探究和类比推理协同运用的概念教学研究——以初中电学概念教学为例蒋守霞;41-42物理_疑难点击
浅析摩擦力的大小和方向裴娅娅;43-44物理_解题研究
巧用表格分析初中物理电学计算题黄兆洪;45-47
EXCEL数值模拟法分析解答一类物理问题吴春良;48-49
浅析“质量不计”模型问题的解答康佑民;50化学_专题论析
化学软件Crocodile Chemistry在“离子反应”教学中的应用蓝仁敏;51-53
“类比推理法”在高中化学教学中的功能及其应用张瑞芳;吴晓红;苏义梅;54-56
例谈化学模型的特征、作用与类型郑燕;57-58化学_教学研究
基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探讨姚丽宏;陈迪妹;59-60
初中化学“引导探究”教学策略初探黄福剑;61-62
优化教学设计是落实核心素养的基石武光荣;63-64
任务驱动教学模式在初中化学教学中的运用探究芮红梅;65-66
唤醒学生自主意识 提升化学教学质量徐国飞;66-67化学_复习方略
基于思维发展的高三化学复习教学实践——以“二元酸的滴定曲线”复习课为例林立豪;68-69
渗透模型建构 追求高效复习——以“高三化学综合实验”复习教学为例章新阳;70-71
别开生面的一节复习课——“一站式”课堂复习“铝三角关系”张文芳;72-74化学_实验探究
着眼于学科素养的初中化学实验教学探微周小英;74-75
运用对比实验提升中学生化学素养王秀红;76+56生物 科学_专题论析
高中生物材料信息原创题的命题策略与思考江文波;余洁;77-78
“板块组合”模式在初中生物复习课中的应用——以苏科版教材第1单元《走进生命世界》为例韩梅红;78-80生物 科学_教学研究
核心素养视角下的初中科学实验教学实践——以《光合作用》的教学为例李陈;81-84
聚焦学生认知起点 转化错误前概念冯胜明;85-86
以拓展性课程培养学生科学探究素养的案例研究胡国芬;87-88
高中生物学论证式教学策略探讨孙瑜;89-90
基于核心素养的高中生物教学设计——以《细胞的能量“通货”——ATP》为例黄素萍;91-92
基于核心素养的高中生物探究性情境教学设计——以“酶的作用条件较温和”教学为例陈丽芳;王彩虹;李俊宏;93-94生物 科学_实验探究
“蚂蚁的通讯”实验改良与拓展设计吴涛;陈健辉;94-96
2020年“教研杯”全国教育教学论文大赛启事2
诚邀加盟《中学教学参考》学术联盟理事会97