目录
数学_考试研究
例析圆锥曲线中最值问题的求解方法栾功;1-3
一道高考题的解法及教学建议刘晓静;4-5+51
好奇之心 探究之意 构建之乐——中考数学压轴题教法王琴;6-7
中考前数学知识点的梳理陈小芬;8-9数学_教学研究
渗透数学文化 落实核心素养——以《平均变化率》教学为例李江华;9-12
“题组教学法”在初中数学教学中的应用杨爱芳;13-14
基于学科德育的初中数学课堂教学设计——以“一元一次方程的应用”为例韩敏;15-16
谈高中数学概率统计概念教学的策略周根旺;王娇;17-18
聚焦概念教学 落实核心素养倪高见;19-20
“一课一题”教学方法研究陈丹;21-22数学_解题研究
论线段与角的相似性和类比学习法康迎春;22-24
巧妙变形求解一类函数问题付敏;高明;25-26
例谈反证法妙解判断型问题王黎;26-27物理_名师论道
矫正教师认识偏差 引导学生深度学习——以八年级物理“透镜应用”的教学设计为例杨勇诚;28-29+2
重视过程方法 追寻守恒观念——谈谈《追寻守恒量——能量》的教学陶汉斌;30-32物理_专题论析
基于证据,提升学生的科学论证能力——以“探究电流与电阻的关系”复习教学为例宋怀甫;孙建纹;33-35物理_教学研究
基于学生经验的物理发现教学浅探——以“光的折射”教学为例孙华露;36-37
物理教学中“问题链”的设计研究——以《直线运动》教学为例黄燕芝;38-39
寻找试题源头 探讨习题改编李倩;40-41
核心素养视阈下的中学物理教学实践——以《磁是什么》教学为例李晖;42-44
高中物理学史教学研究谭佐;44-45
在光学作图中渗透科学思维的培养张更生;邢海根;46-47物理_解题研究
巧用不变量解决物理问题分类例析黄威华;48-49
巧用运动图像分析带电粒子在交变电场中的运动杨学云;50-51
利用运动的独立性巧解2017年全国Ⅰ卷压轴题司鹏举;52-53
电磁感应中易错问题例析孙云贵;53-54物理_实验探究
自制电容器在物理教学中的应用张太锐;55+78化学_专题论析
原电池电极方程式书写的一般规律田付丽;56-58
高三化学“专题活动单复习法”实施策略——以“氧化还原反应”复习课为例曹彬;59-61
巧用思维导图,提升初三化学专题复习课实效黄翠;展军颜;覃玉娴;徐星;62-64化学_教学设计
素养为本的实验探究教学设计——以《金属与水的反应》教学为例付元兴;周矗;64-66
利用化学史和手持技术促学生认知发展——以《金属防护和废金属回收》教学为例郭汉波;67-68
基于“互联网+”的初中化学课堂教学实践探索——以《金属材料》一课为例杨国飞;69-70化学_教学研究
借化学教学游戏轻松学初中化学用语张学清;71-72
核心素养下的高中化学习题设计与教学研究杨美华;73-74
分层教学在高中化学教学中的应用李小英;75-76
基于学科核心素养的高中化学活动教学朱勇;77-78
巧遇叶脉书签 妙收开学礼物——别开生面的初中化学第一课黎志魁;李娅玲;79-80生物_考点研析
高中生物减数分裂考点分析及教学启示尹志平;81-83生物_专题论析
高中生物教学中培养学生科学思维的实践研究席长君;83-85
初中生物课程中实践性智力培养的策略初探龚晓罡;86-87
谈多模型教学中思维的起点、发散点和收敛点黄德强;87-88生物_教学设计
基于核心素养的高中生物教学设计——以《生长素的生理作用》为例喻梅;汪劼;89-90生物_教学研究
基于核心素养的高中生物课堂教学策略陈欢;郑学项;91-92
概念图在高中生物复习中的运用初探杨慧娟;93-94
在高中生物教学中渗透营养学教育的研究张双强;95-96
诚邀加盟《中学教学参考》学术联盟理事会97
江苏省人民教育家培养对象杨勇诚校长教育思想:因势利导、顺势而为——办大家的学校98