目录
语文_教学经纬
高中语文整本书阅读策略的实践与思考朱艳娜;1-3
浅谈农村初中生的语文课外阅读韦慧婕;3-5
浅谈部编本初中语文教材练习系统的使用——以课后练习题为例肖永怀;6-7
插图——初中语文教学中不可忽视的教学利器郁文标;8-9
“自主、交往、多元”模式下的课堂互动探究策略吴引娟;10-11
浅谈“一体四翼三评价”精读学习策略的应用杨江丽;12-13
深入研究文本 挖掘创新要素——例谈中学语文创新教学设计策略刘欣;14-15语文_课例研探
基于学情视角 重构教学内容——以《紫藤萝瀑布》的教学为例倪少华;16-17
初中现代诗审美教育研究——以《天上的街市》为例冯思雨;18-19语文_文本解读
错位布局 彰显情怀——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》写作特色赏析邵瑜;20-21
披文入情 感悟生命——莫怀戚《散步》中的生命意识徐春芳;22-23图音体
核心素养视角下初中美术课堂中的有效示范龚咪;24-25+76
基于音乐学科核心素养的课堂教学研究——以《飘逸的南国风》为例覃启宏;26-27
多元化评价在初中音乐教学中的运用张陈艳;28-29
九年一贯制学校体育课程模块化建构——以篮球教学为例张荣硕;30-31
浅谈中考体育中长跑训练体会夏军民;32-34
初中体育情境教学法初探黄元进;34-35
创编团体操，提升中学生健身健美意识董建华;36-37信息技术
中小衔接：提升信息素养的一个新视角刘晓玉;38-39
信息技术教学与STEM项目融合探究——以《智能避障小车》的教学为例李莉;40-41
初中信息技术课堂教学问题总结与实践探索钱梅;42-43教法综述_新论视窗
互联网视域下的高中数学教学方法探讨刘艳红;44-45
基于“四基”的高中平面解析几何教学设计分析毕小岩;46-48
汉语拼音正迁移辅助英语语音教学研究朱勤;48-50
微博助力初中英语阅读学习之可行性调查报告许瑛瑛;51-52
初中化学课堂管理及小组合作学习开展策略田宁辉;53-54
高中化学课堂氛围的营造：从和谐师生对话做起陈菊;55-56教法综述_教学经纬
动态生成：基于例题激发数学思维的火花郑婷;57-58
数学课堂激励性评价应用策略与反思许惠婷;59-60
电子白板在初中英语教学中的运用刘晓森;61-62
指向思维能力发展的课堂提问策略探析沈超;63-64
高中政治教学中思辨能力培养策略陈先华;65-66
培养学生历史学科核心素养的教学策略赵群英;67-68
巧用案例让通用技术课堂更加生动形象李功;69-70综合_新论视窗
中小学研学旅行课程评价的内涵、价值诉求及实施策略徐光明;余文军;71-73
关于高中学生写读书笔记的现状调查与思考贾永斌;74-76
线上线下混合式教学一体化设计与实施徐祯;77-78
在游戏中学习 在学习中反思——一次拓展训练引发的思考杨小平;79-80
“以学定教”特殊时期网络教学的经验王哲;81-82
古代家训中教育元素传承意义及创新方式曹世栋;83-84综合_教书育人
关于校园文化建设的几点建议赵明;85-86
初中班主任德育工作案例分析张赞赞;87-88
在期待中成长——践行“爱满天下”的教育理念胡丹;89-90
在线小组合作对班级常规和教学管理的影响实践研究王春梅;91-92
学校德育工作中的“大思想”和“小动作”陶耀坤;刘华丽;93-94
新时期进一步提升农村中学德育工作实效策略研究梁步坚;95-96
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《中学教学参考》2021年征稿启事98