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名师论坛
普通高中体能发展型大课间体育活动优化策略——以集体跑为例黄兰清;1-2+105专题论析
教学设计应重视对学习逻辑的研究薛冰洁;3-5语文
初中语文名著整本书阅读教学策略研究与实践丁波;6-7
雅人有深致 锦心而绣口——探讨古诗文“雅教”途径周萍芳;8-9
品读语言，让散文教学回归语文本质任洪媛;10-11
基于目标细化的语文教学策略浅议——以《大自然的语言》一文为例宁琼;12-13
高中语文名篇名著阅读教学的“入境”与“出境”梁军磊;14-15信息技术
初中信息技术项目化学习的项目设计与选择——指向核心素养的深度学习实现策略研究吴敏;16-17
课例《水墨画效果制作》教学反思罗慧;18-19
做好“三化” 突出“三实” 注重“三分”——初中信息技术课程创新教学策略王志平;20-21
初中信息技术教学中学生网络道德的培养王玉成;22-23教法综述_新论视窗
初中生数学创造性思维培养策略探析陈兴康;罗仕方;陶安莉;24-25
运用微课拓展初中数学教材的探索林城;26-27
高中数学教学中德育渗透整合价值原则及途径谭淇尹;28-29
从主题意义探究角度谈高中英语阅读教学刘丽华;29-31
艺术教育与英语教学融合实践陈方浩;32-34
疫情背景下高中生物在线教学现状与反思吴树峰;34-36
趣味物理实验在高中物理教学中的应用刘军;37-38
化学实验教学不容忽视的几个方面王军国;39-40
信息化环境下初中生人地协调观培养策略方冬冬;张俊;41-42
在农业课程中渗透劳动教育的方法——以《青菜穴盘育苗》课程为例刘浩;43-44教法综述_教学经纬
人教社盲校数学七年级新教材研读及教学思考——以《二元一次方程组——加减消元法》为例张瑞坤;45-46
小班额趋势下的教学应对策略探析——以农村中小学数学教学为例杨贵英;47-48
高中英语教学中的学生人文素养培养姚曼莉;49-50
高中英语说明文支架式语篇分析理论探析殷熊启翡;51-52
充分利用导引与示例提升学生写作水平李娜;53-54
利用微课提升初中物理教学有效性初探徐珊珊;55-56
高中物理教学生活化策略研究王业遒;57-58
初中生物核心素养在教学中的渗透策略王燕;59-60
STSE教育思想指导下的楼顶植物课程资源开发与实践庄丽伟;61-62
高中地理课堂有效教学策略研析吕发明;63-64
核心素养下地理课程与信息技术整合探究尤加敏;65-66综合_新论视窗
翻转课堂实践的现状与反思——以山东省实验初级中学翻转课堂实践为例师珂欣;67-69
“后疫情时代”的教学新融合——提高线上教学有效性策略浅探张秀莹;70-71
论劳动教育的困境与突围钱琴红;72-73
校本教研中交流形式创新初探——以郑州市第一〇二初级中学校本教研实践为例韩燕舞;王华月;74-75
边境少数民族地区学校校本课程开发存在的问题及对策——以广西民族师范学院附属中学为例赵松;76-77
浅谈中小学开展创客教育的有效途径郭景昕;78-79综合_教书育人
凭己所长，做有活动创新能力的班主任杨浩波;80-81
基于农村学习化社区建设，谈中学家校共育策略谢慧婷;赖世锵;82-84
疫情期间薄弱学校网络授课情况研究——以定西市安定区福台初级中学为例李一鸣;85-86
关于高中寄宿生亲子互动特点的探讨朱健敏;87-88中职论坛
混合式学习模式下的中职语文教学设计——以《长江三峡》为例牛立萍;89-90
浅谈中职学生课外语文阅读赖赟;91-92
以学习平台为载体的中职数学混合式学习设计实践探索谈锋;郭群;93-94
混合式教学下中职学生学习状况调查与分析——以“停课不停学”期间为例江琴;95-96
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——南宁市中小学体育学科中心组简介97
2021年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛启事98