目录
卷首
自然育人邢艳兰;1教育理论与教学研究_综述与进展
我国中学生物学教学中的生命教育研究综述司淳莹;马剑敏;4-5教育理论与教学研究_教学研究
基于生物学学科核心素养的课堂转型——以“地面上的植物”为例徐丽萍;6-7
如何辩证地看待高效课堂下的“活”与“实”孟庆娟;8-10
高中生健康生活核心素养的培养李娜;张海珠;10-11
基于创客教育的生物学社团活动与核心素养提升研究梁剑章;12-14
体验式教学在课堂教学中的应用——以“血液循环”为例皮军;14-16
初中生物学自能课堂中“学案导学”模式的应用及反思张梅;徐皓;17-18
物理模型和思维导图在生物学教学中的应用研究李永超;19-21
生物群落演替动态教具贺米兰;丁广宜;王泳琪;高俏云;陈学梅;22-24
思维导图在高中生物学教学中的应用马奔;程春雨;徐天宝;25-26
初中生物学教学中渗透青春期性教育的几点建议张利德;周芳;王琦;26-28
高中生物学课堂教学中问题情境的有效创设李汶;胡玉;傅慧;张小勇;29-30
初中生物学学困生转化策略探究侯尔良;31-32
高中生物学学科核心素养培育的探析葛岩岩;33-34
K-W-L策略下促进学困生学习的实践研究——以“人类遗传病”为例李婷婷;34-35
基于德尔菲法的生物学实验评价体系的构建邱婷婷;36-37
新课标下高中生物学实验教学思路之一——课堂探讨与家庭操作相结合营祝侠;38-39
PBL教学模式在高中生物学教学中的实践研究邹博博;40-41
润物细无声:生物学课堂中的德育案例李仁磊;俞勇;42-43
浅谈生物学课堂上的食品安全教育常兰兰;周玉国;43-44
思维导图在高中生物学教学中的应用研究亓玉平;45-46
游戏教学法在高中生物学教学中的运用姜元奇;46-47
高中生物学教学中类比推理的运用亓圣勇;48-49
运用微课开展初中生物学教学的研究苏天林;49-50
高中生物学教学中争议问题解析李显东;朱继刚;51-54教学实践与课程资源_教学链接
“果实在发育过程中体积的变化”实践探究张惠敏;54-55教学实践与课程资源_信息技术与教学
无线同屏技术在高中生物学实验教学中的应用曾凡伟;廖书瑶;56-57教学实践与课程资源_教学设计与案例
基于生物学学科核心素养的教学设计——以“细胞膜——系统的边界”为例钱利华;57-59
基于知识建构的初中生物学教学设计——以“植物的蒸腾作用”为例许丹丹;60-61
培养学生“结构与功能相适应”观点的教学设计——以“细胞膜的结构与功能”为例李欣欣;王康宁;李文昕;陈彦;62-64
基于核心素养的“自主—合作—探究”模式的教学设计——以“细胞的癌变”为例廖倩;潘蕾;65-66
基于“6+1”模式的教学设计——以“基因是有遗传效应的DNA片段”一节为例王倩文;66-67
翻转课堂在初中生物学实验中的应用研究——以“馒头在口腔中的变化”为例陈睿俊;68-70
基于问题驱动的“肺与外界的气体交换”教学设计杨应远;70-71
“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计刘杰;梁淇淋;李楠;田睿;蒋丽娟;安建平;72-73教学实践与课程资源_实验教学
“馒头在口腔中的变化”实验的改进陈琼玲;74-75考试与命题研究_解题辅导
一道习题引出的实验和讨论——以“绿叶中色素的提取和分离”为例严容;75-76考试与命题研究_备考方略
单元视角下的初中生物学复习策略研究蔡丽涵;77-78
新高考下高中生物学复习课型模式研究谈云超;79-80
2021中学生物教学征稿细则2