目录
教法新探
开展实验教学 打造高效课堂——以“三角形三线”教学为例焦倩玉;1-3
基于问题情境创设的教学实践探索孙世林;4-6
改变非常态现象 提高常态课质量吴士友;7-9
数学教学中学生非智力因素的培养杨饔;10-12
创建高效课堂 提升核心素养——以“正弦、余弦函数的单调性”教学为例裴彩荣;12-14
教育信息化背景下的教学策略例析李金晟;15-16
“四疑导学”在教学中的应用探索尹海江;16-18
例谈“乐学”情境的创设曩树权;19-20
“旋转全等三角形”教学设计贺清伦;21-22解题教学
一道锐角三角函数问题的拓展与延伸李宁;23-25
最值问题教学示例分析孟丹;26-28
解读试题 拓展思维 提升能力——以一道平面几何题的“说题”为例柯春艺;28-30思想方法
代数方法解最值 数形结合展风采张虎君;31-32
例谈“K”型相似在动态问题中的应用王莉;33-34
例谈几何法与向量法的应用王永龙;34-35
对一道解析几何题的探究王吉苹;36-38
拓展结论 提高认知刘乂钰;38-39
一道几何题的探究与推广尚淑兰;40-41
换位思考,探究问题的本质张宏;41-43
巧用万能公式,妙解高考题龚斌;44-46
对一道典型几何问题的探究刘正强;46-47
例谈构造函数法在不等式证明中的应用刘丽红;48-49
利用解三角形探究一道弦长问题赵飞;50-51
“一线三直角”应用的三种境界窦光锋;52-53
一道不等式选讲题的探究吴贤盛;54-56
对一道模考题的探究与推广苏瑞娟;56-57
例谈三视图还原为几何体的一般方法方殷;孔祥安;58-59高考频道
三角函数问题分析及其复习策略喻俊邦;60-61
一道填空题的解法探究与拓展蒙琳;62-63
一道高考题的解法探究柯海龙;64-65
对一道高考题的剖析纪晖;65-66学研堂
圆锥曲线通径的几个结论李爱芳;67-68
对“导数及其应用”的认识与思考潘桂兰;69-70
浅谈解题教学中的“五讲”张玉琴;71-72短论荟萃
如何巧用教材中的阅读材料——以苏科版初中数学教材为例戴红梅;73-74
追问让课堂更精彩朱邦松;74-76
深究习题 拓展思维韩光志;76-77
试卷讲评中学生的“查、讲、练、思”阿丽米热·艾尼;77-78
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