目录
教法新探
“二次函数”全章感受课的教与学仇书芹;1-4
在情境中体会数学价值 于问题中提升数学素养——以“对数函数的图像和性质”教学为例孙宁;4-8
利用问题驱动式教学,建构思维课堂——以“利用导数求函数最值”为例张娟;陶军;郭凯路;9-12
从几何直观到空间想象——以一道习题的在线直播教学为例杨东;12-14
例谈微课在初中分层教学中的应用陈亚伟;15-17
核心素养视域下学生自主学习能力的培养——以“函数的单调性”(第1课时)为例李巍;17-19
问题驱动,提升数学课堂的“向心力”——以“建立一元一次方程模型”为例宋代晖;20-21
开展课堂实践活动 培养学生应用意识李国峰;22-23
例谈信息技术在高中数学教学中的运用陈峰;24-25
对精准教学实现路径的探究吴存华;王浩;26-27+31习题探微
巧妙借助习题 培养思维能力高继勇;张嫣然;28-29
借助教材资源 探索编题之道王晓宇;30-31思想方法
观应用教学 思测量方案袁乐;32-34
一道模拟题的探究历程吴小平;35-36
巧用三角代换 妙求函数值域王威;37-38
例谈图解法在解析几何中的应用刘兴宇;39-40
一道曲线过定点试题的多解探究姜世彩;41-42
一个代数式最值问题的多解探究张春晴;43-45
例谈离心率问题的求解方法邹爱英;45-46
一个椭圆定值问题的探究与应用闫伟;47-48
基本图形的教学与解题应用张得灿;49-50
一道三角形试题的解法探究张莉;51-52
把握分类标准 解决相切问题周吉平;52-53
构造全等三角形,巧求不规则图形面积刘凤山;54-55
动点问题易错点分析及处理雷晓宏;56-57
例谈微调法解题秦江铭;57-59高考频道
活用渐近线 巧求离心率杨宝兰;60-61
一道高考题的背景分析及解法探究刘汝兵;62-63学研堂
对“不等式”教与学的探究邵晴;64-68
教科书中探究内容的使用现状及调查分析陈美田;69-71短论荟萃
浅析导学互动在教学中的有效应用刘志峰;72-73
相似三角形的面积比在几何证明题中的应用裴红;73-74
浅谈高中数学教学中存在的主要问题杨文忠;75-76
概念教学中提升数学抽象的有效策略姚东淼;76-77
例谈绝对值中的数学思维吕宗东;77-78
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