目录
前沿视点_时势时话
将全民战疫融入社会主义核心价值观教育彭文峰;殷增鑫;1+4-5
在比较中彰显中国政治制度优势——以中美两国应对新冠肺炎疫情为例吴小炜;6-9前沿视点_理念精神
契约精神与法治精神:社会转型期中国精神的现代转换刘晨晔;孙擎;10-13前沿视点_学术前沿
习近平新时代绿色发展观“整体性与协调性相统一”的理论特质旦知草;王丹;14-16研究视界_立德铸魂
习近平家国情怀重要论述及对青年的教育价值辛如彬;17-20
疫情防控融入思想政治教育三维探析师林;孔德永;20-22
思想政治理论课应对新自由主义挑战的逻辑与方略徐梦萍;魏崇辉;23-24研究视界_理论源流
时代新人核心素养的特质——以毛泽东改造观的视角刘波;25-27
实践视域的马克思主义生态文明观王国成;程健康;28-30
马克思主义中国化背景下的中国先进文化传承徐彦秋;31-32研究视界_经济社会
风险社会视域下生态伦理的思考董前程;33-36课程课改_课改论坛
思想政治理论课设置70年变迁的历程与逻辑——以历史制度主义为视角李寒梅;36-40
新冠肺炎疫情防控中的思政课调查及其启示张雪琴;41-44
把握提升思想政治理论课亲和力的三个维度孙希芳;45-47课程课改_课程建设
总体国家安全观融入高校思想政治理论课探究段伟;47-51课堂内外_教育研究
PBL教学法用于线上思想政治课的优化策略赵桂英;51-54
思政理论课实践教学的现状、问题与对策唐孝庆;55-58
人工智能时代的思想政治教育风险及其应对郝博炜;59-62
论人工智能技术对学校教育的变革作用孙妍;63-65课堂内外_教学样态
情理相融:对话视域的思政课教学改革杨俊;66-68文明观止_精神标识
传统优良家风融入大学生思想政治教育探析赵炜;佘远富;69-72文明观止_时代文化
自媒体时代大学生社会主义核心价值观的实践养成和生活载体研究郭佳鑫;巩梦丹;73-77文明观止_红色基因
红色文化的德育价值及其实现路径许静珂;77-79
“学习强国”App的红色文化基因及功能优化王莎;80-82成长空间_为师之道
思政课教师师德建设的基本遵循王璐;83-85成长空间_读书札记
《<黑格尔法哲学批判>导言》中马克思关于人的解放思想的三个维度尹晶晶;86-88
基于“相对过剩人口理论”的中国失业人口思考——读《资本论》有感叶必成;吴志敏;88-90成长空间_国际视野
人类卫生健康共同体:生成逻辑·核心内涵·实践价值王小川;91-94
国际交流视野下青年文化自信培养路径屈娜;94-96成长空间_学术书评
高校教学管理机制的改革创新李春阳;97
传统文化用于高校思政教学现状剖析韩菲;98
新时期高校学生思政教育管理新模式傅向东;99
“互联网+”时代的思政管理创新赵家和;100
青年网络流行语与价值观教育探讨张孝全;张进财;101
思政教育视角下中国故事的价值探寻张进财;102
大学生共青团思想政治工作探究刘杰;103
高等职业教育集团校企资源共享的困境与出路张莹;104
肩负使命 在砥砺奋进中不断前行的陕西师范大学马克思主义学院2
思政课课程建设综合服务项目简介3
强基固本 马克思主义理论教育教学和研究队伍不断壮大105
铸魂育人 为中国特色社会主义建设事业输送大量人才106