目录
卷首语藏
答好新时代教育者的考卷孟大军;1前沿视点_热点聚焦
后疫情时代思政课教学渗透劳动教育的策略赵晓达;何川;4-5
哲学视域下“天问一号”体现的学科核心素养曾钊;6-8前沿视点_新区新路
“八个相统一”要求下思政课教学多样化探讨余绍会;8-10前沿视点_理念传导
“三个转变”:思政学习事半功倍新作为苑蕊;11-12前沿视点_思政育人
思政课教师主导性作用之“德·趣·精·思”楚瀚;13-14课堂内外_议题解析
中国共产党执政是历史和人民的选择蒋广平;15-16
议题式教学的优化设计王静慧;17-19课堂内外_教海导航
问题链:促进学生深度学习的有效途径——以“面对经济全球化”为例吴川;19-21
追寻思想政治课的真善美林黎华;22-23课堂内外_文本研读
坚持与时俱进 彰显时代特色——统编必修2《经济与社会》教材修改说明张广宇;冯伟;24-27课堂内外_教学新视
论深度学习的逻辑进路王守其;28-29
思想政治课教学情境创设的哲学分析严宏亮;30-31课堂内外_教学研究
讲好中国故事 促进深度学习邢英;32-33
综合性教学中的课堂教学活动设计王华宝;王为民;34-36课堂内外_创意空间
辨析式学习的应然选择与优化策略黄少鲁;36-38课堂内外_活力课堂
打造思政“精品课堂”之路径束红华;39-40
注重体验感悟,让思政课多一份亲和郑学明;41-43课堂内外_课例反思
思想政治教学设计需要求真齐刚;43-45活水天成_话说资源
巧用乡土资源 打造魅力课堂崔玥婷;46-47活水天成_魅力实践
“知·味”思政课实践探究林芳;48-50
思政课要积极开展实践教学骆柏林;马燕;50-52活水天成_情境在线
后疫情时代:思政课要讲好中国抗疫故事丁玲;53-54+3
战“疫”呼唤劳动教育骆奇;55活水天成_他山之石
从文艺作品中汲取教学智慧洪绍辉;56-57评价视界_评价论坛
浅议议题式教学评价的“四度”马继勇;58-59
加强考教衔接 共育核心素养——2020年高考海南政治试题评析与备考建议董旺森;刘丽芳;60-61
遵循评价体系 突出“四层”内容——2020年浙江省高考政治试题的显著特点陈航波;62-63评价视界_话长道短
思辨:让观点更明晰、更深刻——从近两年高考全国文综卷Ⅰ政治试题变化说起李柏武;64-65
立德树人:开放性试题的起点和归宿刘曹;66-67评价视界_解题探讨
由“水晶变玻璃”说开去——2020年浙江高考政治第39题的一点商榷吕晓光;67-68成长空间_为师之道
融媒体时代思政课教师的职业角色张彩云;69-71成长空间_学科研修
我的实践,我做主(三)张汉云;72-74
牢固树立“三个离不开”思想:应然意涵与实然举措江舟;75-76
要时刻保持思政课的鲜活生命力宋建国;77-79成长空间_学海泛舟
起点美好,课堂才美好——读《课堂,可以这么有声有色》有感曾建洪;79-80成长空间_学术书评
社会主义核心价值观生成路径研究蔡琼;81
论传统文化融入思想政治教育的路径陈怡;82
高校教师能力提升与专业发展策略研究李从德;83
翻转课堂模式中学生自主学习探究柳晓娜;84
网络媒体时代的青少年价值观教育宋珺;85
新时代党的网络执政能力建设新认识张杰;86
高校美术专业学生人文精神培养张频;陈芳;87
创新创业实践教学体系的构建赵广全;88
咏百年征程 书盛世春秋——中国共产党成立100周年专题策划2
封面人物简介3
倾心打造政治教师好用实用爱用的核心期刊 欢迎订阅2021年《中学政治教学参考》89
首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛颁奖典礼暨优秀课例观摩研讨会通知90